Autor: Heriberto Herráez Gómez
¿Dónde ha quedado lo natural del aprendizaje en un sistema que mide, evalúa, contabiliza, vigila, reprime, obliga y conecta virtualmente todo un contenido a través de unas materias y bajo el paraguas de un currículum? ¿Qué papel cumple, realmente, un aula y su profesor entre cuatro paredes, una pantalla interactiva y multitud de material prefabricado y fungible, en relación con el vínculo con nuestro planeta y la interacción que tenemos con él? “No hay un planeta B, no hay un planeta bla, bla, bla”. Greta Thunberg. Hoy, la neurociencia y otras disciplinas científicas nos dan una clara respuesta de cómo…
Menú
CON EL SOPORTE DE
El Diario de la Educación, 2024