Autor: Julio Rogero

En el creciente proceso, muchos dicen que imparable, de privatización en la sociedad neoliberal tecnofeudal (Varoufakis, 2024) hacia la que caminamos, se está generalizando la apuesta por un individualismo feroz que pone en riesgo a la comunidad humana. Se da de forma global y en todos los ámbitos de la organización de la sociedad. Ese proceso lo estamos viviendo también con la escuela pública y el derecho a la educación. Parece no tener límites. Los poderosos del ámbito empresarial tecnológico, en cuyas manos estamos, están dispuestos a no dejar escapar la oportunidad de aprovechar el nicho de negocio que es…

En el CEIP Miguel Hernández de Getafe, al sur de Madrid, la AFA (asociación de familias) propuso y realizó un encierro en el centro educativo durante el pasado uno y dos de abril. El objetivo fue hacer visible ante la sociedad las carencias de recursos de 39 niños y niñas con grandes necesidades educativas. En algunos casos, con más de dos años de espera para que el equipo de orientación educativa de la zona valore su situación, que se les dote de los apoyos necesarios y puedan tener la respuesta adecuada a sus necesidades. Esta situación es el resultado de…

«La educación como proyecto humanizador. Porque es sensible a los conflictos sociales, desigualdades, injusticias, emergencias climáticas y desafíos de la humanidad. Pone el énfasis en valores como la solidaridad, el apoyo mutuo y la cooperación, y en la sensibilización y cumplimiento escrupuloso de los derechos humanos y sociales… Y frente a la indiferencia ante el sufrimiento humano activa la empatía y la compasión. Sin perder nunca el horizonte de la transformación educativa y la emancipación social». (Punto 1 del Manifiesto por una educación transformadora y emancipadora. Foro de Sevilla. Diario de la Educación 16-11-2020).  Los momentos que vivimos están profundamente afectados por…

La situación por la que hemos pasado y por la que estamos pasando está significando un auténtico desafío que nos impone la necesaria reformulación de muchos aspectos del sistema educativo por un lado y, por otro, proponernos conservar los aspectos válidos para afrontar la situación que vivimos hoy. Los retos en el ámbito de la educación son del mismo calado que los desafíos a los que se enfrenta nuestra sociedad, que, como dice Franco Berardi, nos pueden llevar a la extinción humana o a la salida del “cadáver del capitalismo en el que vivimos”. Una educación que nos haga vivir…

El impacto de la pobreza y la exclusión social se agiganta cuando ponemos la mirada en la infancia y su incidencia en el llamado rendimiento escolar. Por eso es necesario conocer la respuesta de la escuela y la educación en general ante este grave problema. Hay una relación directa entre pobreza infantil, fracaso escolar y exclusión social que no suele tenerse en cuenta. Es necesario denunciar la ocultación que el academicismo escolar tradicional hace de todas estas situaciones. La pobreza y la exclusión social presenta una multidimensionalidad de rasgos que hemos de tener en cuenta: la posición en el mundo…