Autor: Montse Milán Hernández

El Plan de Modernización de la FP, previo al nuevo texto legal, no ha generado grandes expectativas entre los profesionales de los centros, a pesar de ser ambicioso. En el fondo de muchas de las acciones de ese plan, al igual que en el fondo de gran parte del articulado de la nueva Ley (pendiente aún de la aprobación del Senado), se advierten la dirección y los instrumentos que ya en su momento reguló la Ley Orgánica 5/2002 de las cualificaciones y la Formación Profesional (LOQFP), una ley que se deroga por otra sin haberse podido desarrollar efectiva y plenamente…

En nuestro país solo el 20% de los jóvenes encuentran trabajo. Es uno de los tres países del mundo que aglutinan más trabajadores jóvenes en riesgo de pobreza y tiene más temporalidad en el empleo que casi cualquier país de Europa. Además, es el segundo país europeo con más jóvenes trabajando a jornada parcial porque no hay empleo a tiempo completo y tiene un 14% de “ninis”, una de las peores cifras de la UE. Hace décadas que somos líderes en abandono educativo temprano; aunque, de hecho, aun poseyendo estudios de bachillerato o FP de grado medio, sólo el 59%…

Ahora que empezamos a conocer los primeros planes de las administraciones para afrontar la emergencia educativa que esta crisis nos ha puesto encima de la mesa, no parece que lo que está por venir, al menos en el futuro inmediato, sea más fácil o menos extraordinario que lo ya acaecido. Ojalá que de lo aprendido hayamos tomado conciencia, al menos, de que la educación es también un servicio esencial porque garantiza un derecho básico y universal. Con esa consideración debería haber sido tratada y gestionada desde el principio. Quizá de ese modo el debate sobre la reapertura de los centros…