Autor: Jesús J. Moreno Parra

Repensar la escuela, repensar la orientación Partimos de la idea de que la educación inclusiva implica presencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado, sin excepción. Significa entender que cualquier estudiante es un ser completo e incuestionable, con pleno derecho a aprender y a convivir con sus compañeras y compañeros. No sólo es un derecho de aquel o aquella que se aleja de la pretendida normalidad (una normalidad que es en sí misma obstáculo a ser); también significa entender que el resto de los compañeros, aquellos a los que comúnmente se les nombra como “normales”, tiene el derecho de convivir…

En febrero de 2018 se reunieron más de un centenar de personas en la Universidad de Málaga para la realización del “WorkshopOrienta: Nuevas miradas en la orientación escolar”. Se trataba de un encuentro entre profesionales y familias para pensar juntos cómo construir una escuela para todas las personas. Analizando aquel evento con la distancia que da el tiempo, se trató de un encuentro revolucionario en el que personas procedentes de muy distintos ámbitos y lugares, desde el diálogo igualitario, se unían para darse la oportunidad de escucharse, debatir y aportar sobre cómo transformar la escuela con la finalidad de hacerla…