Desde hace 15 años, la Universidad de Barcelona ofrece una serie de programas dirigidos a personas mayores de 55 años, agrupados en la Universidad de la Experiencia. En el curso 2025-2026 se ha incorporado el programa «Aprendizaje comprometido con la comunidad», ofrecido por la Facultad de Educación y desarrollado desde la perspectiva del aprendizaje-servicio.
Este curso planteaba desde el comienzo un reto interesante: trasladar un modelo asociado a menudo a niños y jóvenes a un colectivo con una amplia trayectoria vital, poniéndola en valor al servicio de la comunidad.
Al concluir esta primera edición, podemos afirmar que ha sido mucho más que una propuesta formativa: se ha convertido en un espacio de encuentro, reflexión y crecimiento personal para personas que, lejos de dar por terminado su proceso educativo, continúan viviéndolo con curiosidad, compromiso y deseos de contribuir.
Aprendizajes
Uno de los elementos del curso más destacados por el alumnado ha sido su capacidad para generar reflexión. Más allá de los contenidos, los participantes han valorado especialmente la posibilidad de detenerse a pensar sobre la realidad social actual y sobre el papel que cada cual puede desempeñar en ella, pasando de un aprendizaje meramente cognitivo a un aprendizaje también vital. Como expresaba uno de los participantes, se trata de «aportar mi granito de arena en una realidad social tan compleja».
Otro de los grandes pilares de la experiencia ha sido el grupo. Las relaciones entre los participantes han constituido una fuente fundamental de aprendizaje y bienestar. Compartir el curso con otras personas con inquietudes similares ha favorecido la creación de vínculos y nuevas amistades, el intercambio de experiencias vitales y el desarrollo de capacidades como el diálogo, la empatía y la comprensión.
El alumnado ha destacado el trabajo en equipo como uno de los aspectos más enriquecedores del curso y ha subrayado la diversidad del grupo como un valor añadido. En palabras de una participante, ha sido una experiencia de «trabajo cooperativo, sin protagonismos, compartiendo y avanzando conjuntamente».
El curso también ha tenido un claro impacto en el bienestar y el crecimiento personal. Participar en una propuesta de este tipo contribuye a mantenerse activo —intelectual, social y emocionalmente— y a reforzar el sentido de propósito.
Las personas participantes destacan la importancia de sentirse motivadas e implicadas en un proyecto y de continuar aprendiendo en un entorno universitario estimulante, poniendo de manifiesto el valor de la educación a lo largo de la vida como herramienta de desarrollo integral.
En todo ello, el diseño y el desarrollo de un proyecto de ApS han sido claves para dar sentido a todo el proceso. A pesar de las dificultades propias de una primera edición, los participantes han destacado la importancia de esta experiencia como espacio de aprendizaje real, que les ha permitido poner en práctica los conocimientos adquiridos, trabajar en equipo con un objetivo compartido y buscar soluciones ante un reto real: desarrollar un itinerario que pusiera en valor la riqueza histórica, patrimonial y cultural del propio Campus Mundet. Para muchos, llegar al final del proceso, presentar este itinerario a las estudiantes de grado y ver el proyecto realizado ha sido uno de los momentos más significativos del curso.
Balance
El balance global del curso es, por tanto, positivo. Los participantes lo describen como una experiencia «enriquecedora», «participativa» y «diferente», que combina aprendizaje, relaciones y compromiso social. En un contexto en el que a menudo se asocia la educación con etapas concretas de la vida, esta experiencia demuestra que aprender, compartir y contribuir a la comunidad es posible —y necesario— a lo largo de todo el ciclo vital.
El ApS, en este sentido, no ha sido únicamente una metodología educativa: se ha convertido en una manera de estar en el mundo, conectando conocimiento y acción, reflexión y compromiso, individualidad y comunidad, y ha mostrado que aprender puede ser, a cualquier edad, una forma de contribuir a mejorar la sociedad.
