Autor: Anna Ramis

Es demasiado «cómodo» señalar a la familia como el origen de todos los errores que pueden hacer los chicos y las chicas, como si los padres y madres hubieran optado libremente por educar «mal», y lo hicieran incluso sabiéndolo que nosotros (los quienes juzgamos desde fuera) ya les hemos advertido. Qué fácil es olvidarse de que todos somos familia (padres, hijos, nietos, tíos o sobrinos…) y juzgar a «los demás» desde nuestro sombrero de expertos o “personas de juicio”. ¡Qué cómodo es señalar «los demás» y exigirles cambios y ajustes! Y qué difícil sentirnos parte de la propia sociedad, de…

Qué bueno es detenerse en medio de una carrera sin fin, que tiende a la aceleración infinita, aunque solo sea para experimentar la pérdida de velocidad, el frenado y, por tanto, el retorno a la sensación de gobierno sobre una misma. ¡Pero los niños y niñas no son solo alumnos del sistema educativo! La regulación de los usos de los dispositivos digitales es una responsabilidad comunitaria que empieza en cada una de las familias y termina en los poderes políticos, la «tribu», en la que estamos todas y todos implicados. Las responsabilidades clave de madres y padres para favorecer una…

A menudo, cuando nos acercamos a un tema que nos preocupa, no nos atrevemos a afrontarlo directamente y lo bordeamos, tratando de encontrar el punto más fácil para abordarlo. Esto es lo que ocurre ahora con frecuencia con el tema del acceso, el uso y el abuso de pantallas (o dispositivos digitales) durante la infancia. Es por eso que la mayoría de familias y docentes que muestran cierta inquietud o interés por el tema de las pantallas durante la infancia suelen formular dos preguntas a los especialistas: – ¿Cuánto tiempo es el adecuado? – ¿A partir de qué edad podemos…