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Familia e infancia

Reportaje

“Estos niños nunca tuvieron una fotografía en sus manos”

Erica Voget y Ber Greco llevan adelante, desde hace seis meses, un proyecto, Memoria Escolar, con el que recorren las escuelas rurales de parajes alejados. Fuera de las grandes ciudades, con sus cámaras y una impresora, buscan retratar a los niños y las niñas de diferentes regiones de Argentina y propiciar la memoria y el recuerdo de su paso por la educación pública. Se plantean, en definitiva, la fotografía escolar como un documento histórico.

Tamara Smerling


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Opiniones

'Tomorrow belongs to me' (Sobre fascismo y escuela)

Desconozco el momento en que las estúpidas anécdotas dejan de serlo y un día te despiertas y en la plaza están cantando que el mañana que pertenece a unos pasa por la aniquilación de los otros.

Jaume Martínez Bonafé


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Familia e infancia

Opiniones

Programados para obedecer

¿Qué nos está pasando a los docentes? ¿Hasta qué punto hemos externalizado nuestras conciencias, y necesitamos que una instancia superior legitime aquellas decisiones en que deberíamos ser soberanos?

Guadalupe Jover


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Opiniones

La llamada a la alegría en las aulas

En el cuerpo, en la mentalidad, en la vida misma de quien educa, es donde se debe reconfigurar esa alegría que ayude a transformar el mundo.

Carlos Aldana


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Familia e infancia

Reportaje

La Escuela de los Colores

En el partido de La Matanza, a solo treinta kilómetros de la Ciudad de Buenos Aires, funciona la Escuela Especial N° 516 de Villa Scasso que se erige, desde hace quince años, en una de las barriadas más pobres y olvidadas en el Conurbano de la provincia. En un territorio donde opera una doble exclusión –la discapacidad y la pobreza– sus maestros lograron romper con algunos estigmas, se propusieron resignificar los diagnósticos de sus alumnos y reinventar la vieja tradición de la escuela especial con ritmos propios, escenas inéditas y una gran participación popular.

Tamara Smerling


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Reportaje

Otra forma de evaluar (más allá del examen y la nota) es posible

La lógica explicación-deberes-examen-nota está, poco a poco, dejando de ser la única. Cada vez más centros recurren a herramientas múltiples para lograr una evaluación que supere la mera calificación.

Saray Marqués


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Familia e infancia

Opiniones

Repensar la evaluación psicopedagógica para transformarla

Muchas personas, desde la Orientación Educativa, llegamos a la conclusión de que necesitamos transformar una de las funciones que nos ha sido encomendada: la evaluación psicopedagógica.

Mª José G. Corell


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Entrevistas

Nuevas tecnologías

"Los datos de PISA nunca me van a ayudar a solucionar un problema con un alumno de mi barrio"

Tecnología, datos, evaluaciones, nuevas metodologías... Todo forma parte de un sistema que las asume de manera acrítica, dice Llorens, sin preguntarse por su conveniencia y necesidad. "Vivimos fascinados por la aceleración", asegura.

Daniel Sánchez Caballero


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Familia e infancia

Noticias

La Ley Integral de Protección a la Infancia impactará en los centros, aunque no se sabe bien cómo

Protocolos de obligado cumplimiento (en el caso de que no existan ya) y la aparición de personas de referencia en los centros (que no se sabe quiénes serán) son dos de las patas que afectarán a colegios e institutos.

Redacción - Diario de la Educación


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Opiniones

La escuela del yo cuantificado

El espacio y el tiempo de una escuela descuantificada y asentada en los procesos educativos más cualitativos nos enseñan a vivir con dignidad y respeto a nosotros mismos.

Julio Rogero