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Actualmente en México, un estudiante de sexto grado de primaria puede leer un texto sin detenerse. Pero cuando se le pregunta sobre el contenido, incitando a que lo interprete, lo cuestione o lo analice, suele responder en silencio o repitiendo una frase de manera textual. Efectivamente, sí sabe leer. Sin embargo, no ha comprendido el texto. La comprensión lectora es un reto que trasciende el aula. Leer nos permite acceder a palabras, pero comprender nos posibilita construir conocimiento, interpretar el mundo y transformar la realidad.
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