La educación lo es todo
Investigadores de la Universidad de Cádiz, la Autónoma de Madrid y el CSIC confirman que tener materiales deportivos en casa, limitar el número de televisores y evitar los ordenadores en las habitaciones de adolescentes contribuyen a prevenir el sedentarismo. El trabajo, desarrollado con casi 1.600 jóvenes entre 9 y 18 años, analiza las características del entorno físico asociado al tiempo que dedican a ver la pantalla, jugar a videojuegos o estudiar.
De la defensa de la concertada y del derecho a elegir centro a la eliminación de los conciertos a quien segrega. De la recentralización a la plena competencia autonómica sobre el currículum. Las propuestas en educación de los diversos partidos políticos son variopintas e incluso antagónicas. Analizamos los programas electorales de once formaciones que se presentan a las elecciones del 28 de abril.
Un consejo para los maestros de quien, posiblemente, es la persona que más sabe de discapacidad en España: "Pide ayuda si te ves inseguro". Un consejo para los padres: "No cierres a tu hijo en una jaula de oro". Miguel Ángel Verdugo inauguró hace unos días la jornada sobre educación inclusiva con la que la Fundación Aspasim ha celebrado su 80 aniversario.
Marta Ferrero lo tiene bastante claro. Falta formación sobre métodos de investigación educativa para docentes. No todo lo que se hace funciona e, incluso, puede ser perjudicial aplicar según qué metodologías. Hay que aprender a ser críticos frente a las modas de un mercado cada vez más demandado.
Representantes de PP, PSOE, Unidas Podemos y Ciudadanos debaten sobre la situación de la universidad y las posibilidades de mejora de cara a las elecciones.
Visitamos el CPEE Juan XXIII de Fuenlabrada para conocer el funcionamiento de un centro público de educación especial y para hablar del reto de la inclusión. Mar Martín, su directora, nos da algunas claves: recursos, formación, metodologías activas. Un cambio de chip que pasa por conocer las necesidades del alumnado y darles respuesta, sea donde sea.
Profesor de pedagogía internacional de la UB, Enric Prats acaba de publicar un libro con un título que es más una advertencia o un grito que una afirmación. 'L'escola importa' es un compendio de reflexiones maduradas a fuego lento sobre todo lo que rodea el hecho educativo.
Fundación COTEC y Proyecto Atlántida, impulsores de REDE (Red por el Diálogo Educativo) lanzan la publicación del libro 'Profesión y profesionalidad docente' con el objetivo de abrir el diálogo para el cambio educativo.
Carlos Magro aboga por la necesidad de un diálogo pausado sobre los fines de la educación, las metodologías o la participación de la comunidad educativa (y el entorno) en el cambio educativo. También defiende un diálogo no partidista: "El famoso pacto, parece más bien un no pacto pactado, un interés en no llegar a acuerdos porque hay otros intereses".
A lo largo de varios cursos, en primaria y secundaria, la escuela enseña algo sobre los alimentos y da a conocer a los escolares qué es mejor que coman y por qué, cuáles son los alimentos y nutrientes que más convienen a su cuerpo.
Aula
Es tiempo de eslóganes, ideales y discursos en un momento en que no hay tiempo ni predisposición para parar y pensar. Por tanto, es tiempo de engullir tanto y lo más rápido que se pueda
No se trata sólo de hablar sobre los valores, se trata, ante todo, de educar para y en estos valores, de manera que el alumnado pueda construir sus propios valores dentro de un marco de unos compartidos.
La Constitución reconoce el derecho a la vivienda y obliga a los poderes públicos a garantizarlo. Una casa es una necesidad básica para poder vivir con dignidad, pero ha quedado solo en manos del mercado privado y los precios no paran de subir.
Opiniones
La escuela oculta que la desigualdad social de partida cuando se accede a ella determina en gran medida tu futuro, y que no existe la igualdad de oportunidades, sino una falsa meritocracia en la que suelen perder los mismos.
El uso del papel en las escuelas es muy habitual. La llegada de nuevas tecnologías no ha supuesto una reducción real de su consumo, que en muchos momentos, es excesivo. Sería interesante reflexionar, a través de este matrial, sobre el medio ambiente.
El estudiante debe tener un papel activo. Debe ser consciente de su poder para conocer el mundo y como sujeto que puede y debe aprender autónomamente. Aprendizaje autorregulado, autodirigido y heutagogía son conceptos que hacen hincapié en la actividad del propio estudiante de cara a su aprendizaje y habilitan que pueda acceder al conocimiento que se le abre de forma abrumadora.
Opiniones
La memoria histórica sigue siendo una asignatura pendiente en el currículum escolar.
Opiniones
No es fácil predecir si se van a cumplir las previsiones de los que temen un aumento desaforado de los diagnósticos y dictámenes. Quiero pensar que no. Desde luego, nuestra intención no es esa en absoluto.
Opiniones
La nueva universidad del futuro es un camino que se tiene que ir construyendo constantemente y será largo si no participan todos los agentes sociales.
¿Qué se puede hacer desde los ayuntamientos, desde el territorio más cercano, para seguir cambiando la educación? He aquí algunos de los retos prioritarios.
La dictadura, la represión y los crímenes cometidos entonces quedan muchas veces fuera del tiempo del curso. Temarios extensos, demasiado detallados en algunos casos y asuntos complicados de tratar son parte de la causa. Hablamos con Almudena Carracedo, directora de El silencio de otros, y con Esther Barceló, profesora de Historia y experta en memoria histórica.
Una escuela de infantil y primaria de Servera lleva a cabo una propuesta de actividades conjuntas con alumnos de un centro de educación especial de Manacor dos días por semana.
El texto repasa iniciativas que ya están en marcha, da consejos sobre formación docente, plantea cómo introducir el cine en ESO y bachillerato y ofrece listados de cortos y largos, ordenados por edades y tramos educativos, para que "de una vez por todas" el cine entre en la aulas.
Mar del Pozo ha sido la encargada de montar la exposición Madrid ciudad educadora 1898-1938 que acaba de abrir sus puertas. Hablamos con ella de los regeneracionistas, la Escuela Nueva y las depuraciones.
El abandono temprano se sitúa en el 17,8% a pesar de que en algunas autonomías ha aumentado. Siete de ellas, más Ceuta y Melilla, están por encima del 20% de AET, a lo que se suma que en otras tantas, desde 2017, se han registrado pequeños aumentos de la tasa.
La Escuela Amaranta Gómez abrió sus puertas en Chile el año pasado con seis alumnos. Este nuevo curso empezó con 37.
La dificultad de cuadrar caracteres y visiones diferentes de la docencia, la burocratización y la falta de espacios para compartir, así como la importancia de un buen liderazgo directivo o la estabilidad de las plantillas se encuentran en la base de la convivencia entre el profesorado.
El alumnado del IES José Planes de Murcia han realizado un estudio sobre la proliferación, falta de legislación y publicidad de casa de apuestas y juegos online.
Aula
No culpemos a los jóvenes de nuestros propios fracasos y frustraciones. Si educar es, por encima de todo, dar testimonio, ofrecer referencias dignas, miremos hacia nuestro interior y corrijamos aquello que contradiga nuestras intenciones y nuestros discursos.
Derechos
El cambio solo es posible sí y solo sí se concreta en las escuelas, en los salones de clases, en las actividades de enseñanza y aprendizaje que vitalizan las relaciones humanas.
Cuando se ha conseguido un alto nivel de implicación en los asuntos colectivos, las acciones son mucho más eficaces y tienen mayor éxito.
El tiempo dirá el camino recorrido personal o socialmente, si nos hemos instalado en la “crisis de comodidad” a la que antes hemos aludido, si se ha avanzado más en la recogida o en la eliminación de nuestra dependencia de los plásticos.
Aula
Si, como dice Romano Luperini, la literatura interesa cada vez menos por su sentido identitario y cada vez más como repertorio de situaciones humanas y éticas; si, como sostiene Ngũgĩ wa Thiong'o, es hora de “desplazar el centro” desde Occidente a otras esferas culturales; si, como afirma Marina Garcés, no podemos limitarnos a defender la presencia de las Humanidades, sino que es preciso dotarlas de toda su fuerza insubordinada y transformadora… habremos de replantearnos qué estamos haciendo con la literatura en la escuela.
Derechos
Para defender el derecho democrático a la información necesitamos identificar correctamente las fuentes y asumir la responsabilidad de no difundir noticias falsas. Pero la mejor defensa es contar con editores de prensa honestos y desenmascarar a los líderes políticos que alimentan las falsedades
Familia e infancia
Una escuela fértil y creativa es una escuela que devuelve mirada, amor, aceptación y aprecio. Una escuela viva, en movimiento, que reflexione y cuide hasta el más mínimo detalle y que haga de lo ordinario algo extraordinario y, eso, es todo un arte. Durante los últimos años hemos visto todo un auge de lo artístico en los centros educativos, artistas de renombre han entrado en las aulas dando lugar a un sin fin de propuestas desde las más convencionales a las más contemporáneas.
