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¿Formar para pensar u obedecer? Una reflexión sobre la docencia y la evaluación que dejan huellaFrancisco Entrena-Durán
El Ayuntamiento de Madrid proyecta un centro de día para mayores a costa del patio de un colegioPablo Gutiérrez de Álamo
La innovación educativa contra las desigualdades: identificando objetivos desde la investigaciónÀlex Paniagua ¿Puede la innovación educativa, en el centro y el aula, combatir las desigualdades sociales? Esta es la pregunta que se…