Autor: Brenda Bär y Fátima Avilés

Profesoras de la Facultat d’Educació UB y miembros del GREM

El aprendizaje-servicio en la universidad: no es un “extra”, es formación profesional (y ética)

El aprendizaje-servicio en la universidad no es un “extra solidario”: es formación profesional con sentido ético. A partir de la investigación “Competencias éticas profesionales en la universidad y aprendizaje-servicio”, mostramos cómo el ApS activa responsabilidad, criterio e identidad profesional en contextos reales. Formar buenos profesionales hoy exige experiencias que conecten conocimiento, práctica y bien común.