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Entrevistas

Familia e infancia

"La educación ambiental que no recibimos las generaciones anteriores la estamos recibiendo por parte de los niños"

Miriam Leirós es una maestra gallega que a base de persistencia se ha convertido, al menos en parte, en referente en temas de educación ambiental. Hablamos con ella de la 'desnaturalización' de la infancia y de #FridaysForFuture.

Daniel Sánchez Caballero


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Derechos

Opiniones

Un día al año no hace daño: 8 de marzo

El feminismo propone coeducar y socializar a niñas y a niños en el mismo caldo de cultivo, para la paz, la salud y la convivencia pacífica entre iguales, con relaciones afectivo-sexuales que no privilegien el deseo masculino negando el femenino.

Elena Simón


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Opiniones

Luces largas para la literatura en la escuela

Si, como dice Romano Luperini, la literatura interesa cada vez menos por su sentido identitario y cada vez más como repertorio de situaciones humanas y éticas; si, como sostiene Ngũgĩ wa Thiong'o, es hora de “desplazar el centro” desde Occidente a otras esferas culturales; si, como afirma Marina Garcés, no podemos limitarnos a defender la presencia de las Humanidades, sino que es preciso dotarlas de toda su fuerza insubordinada y transformadora… habremos de replantearnos qué estamos haciendo con la literatura en la escuela.

Guadalupe Jover


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Familia e infancia

Noticias

45 ciudades españolas se concentran por el Clima

Después de meses extendiéndose los #FridaysForFuture, hoy llega la Huelga Climática protagonizada por las y los jóvenes de todo el mundo. En España hay decenas de ciudades llamadas a la huelga.

Redacción - Diario de la Educación


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Noticias

Liderazgo en los centros: ¿qué haces para que tus profesores sean mejores?

Educaixa lanza el programa ‘Liderazgo para el aprendizaje’, en alianza con el prestigioso Institute of Education (IOE-UCL), con la voluntad de ayudar a los equipos directivos a ser los motores de la transformación de sus centros. Esta semana se abre una convocatoria para que 50 centros de toda España con voluntad de cambio reciban formación y el apoyo de un ‘facilitador’ a lo largo del curso 2019-2020.

Víctor Saura


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Entrevistas

Política educativa

"Es importante que los proyectos educativos de los centros partan de equipos docentes"

Formación, formación y formación. Esta es una de las claves más importantes que Miriam Miranda detecta para mejorar la atención a la diversidad. Pero también la cohesión de potentes equipos docentes bien liderados.

Daniel Sánchez Caballero


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Derechos

Noticias

Revista XQ

Preguntas y respuestas sobre la huelga feminista del 8 de marzo

La movilización sitúa a las mujeres como protagonistas del cambio en la lucha por la igualdad salarial, contra la precariedad en el trabajo, la violencia machista y la sobrecarga que significa la asunción en exclusiva de las tareas de cuidado a las familias.

Tomeu Ferrer


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Noticias

Las seis condiciones 'sine qua non' para educar en el pensamiento crítico

El filósofo y teólogo Francesc Torralba esboza las condiciones que deben darse en el aula para hacer posible la educación en el pensamiento crítico, como colofón de una serie de jornadas, talleres y visitas a escuelas organizadas por la Fundación Bofill bajo el concepto #somcrítics (somos críticos)..

Víctor Saura


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Entrevistas

“Las conductas disruptivas no se ven en los planes de estudios del máster de formación o de Magisterio”

Pedro Uruñuela ha sido maestro, inspector y parte del Ministerio de Educación, y ha dedicado buena parte de su carrera a la convivencia. Apuesta por crear un buen clima, repensar el currículo y la organización escolar, además de en la justicia restaurativa. Hablamos de estos temas por la publicación de su último libro.

Daniel Sánchez Caballero


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Nuevas tecnologías

Opiniones

La docencia como mediación

Conseguir un saber estructurado, integrado, verosímil, coherente y útil para comprender la realidad y poder intervenir en ella, es un reto que necesita ayuda, entrenamiento, reglas, voluntad, y que interpela directamente a los educadores.

Xavier Besalú