Miriam Escacena: “El aprendizaje es mucho más significativo cuando lo haces con objetos reales que con un libro”Pablo Gutiérrez de Álamo
¿Nos está volviendo tontos ChatGPT? Cuando el sensacionalismo se disfraza de evidenciaLara Crespo Garcia
El Ministerio estudia si hay contradicción entre los CEIPSO de Madrid y la normativa estatalRedacción - Diario de la Educación
Escuchar la voz del alumnado para desarrollar una escuela más inclusivaProfesorado del CEIP Aldebarán
«Todos los alumnos deben estar en centros ordinarios, con los recursos necesarios»Daniel Sánchez Caballero
«La educación inclusiva aporta más a la persona sin discapacidad que a quienes la tienen»Daniel Sánchez Caballero
