Sinopsis
Hemos dedicado y aún se sigue dedicando, mucho tiempo a producir conocimiento inerte, es decir, se transmiten conocimientos a sabiendas que lo van a memorizar para el examen y después lo van a olvidar, no va a quedar en el poso cultural del estudiante.
Este libro de Melina Furman trata de que es necesario enseñar distinto, hay que llegar a perseguir la meta del aprendizaje profundo, ese que nos deja la huella y podremos utilizarlo cada vez que se nos plantee la situación porque está integrado dentro de nuestro propio conocimiento.
Enseñar distinto propone un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles; un recorrido lleno de estrategias y ejemplos que traducen un sólido conocimiento del campo teórico en consejos de enseñanza. Paso a paso, enfoca qué enseñar, cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales en este camino, así como promover la metacognición y ofrecer un feedback valioso. Para llegar a puerto, por fin, no es posible eludir la evaluación tan temida; la buena noticia es que, bien pensada, es una excelente aliada para el aprendizaje.
Melina Furman nos presenta una propuesta creativa y rigurosa, un conjunto de herramientas que nos pueden ayudar en el desempeño de nuestra tarea docente en el aula diaria. Se trata de formar al docente para que el acompañamiento que hace cada día con el alumnado reporte mejores resultados en el tiempo futuro.
Melina Furman: Es bióloga (UBA) y máster y doctora en Educación (Columbia University). Es investigadora del Conicet y profesora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Investiga sobre cómo generar entornos que potencien el pensamiento curioso, crítico y creativo desde el jardín de infantes hasta la vida adulta. Para eso trabaja con programas de innovación en todo el país y en América Latina asesorando escuelas y en formación docente, escribiendo libros y colaborando con ministerios de educación y organizaciones de la región.
Reseña
Este libro es una ayuda para los docentes de cualquier etapa porque responde bien acertadamente al subtítulo de la obra, es una “Guía para innovar sin perderse en el camino”. Hay tantas cosas en el ambiente educativo que, a veces, es difícil desenmarañar la madeja de propuestas que dicen que nos van a ayudar en la innovación de la que, en algunos casos, no tenemos ni las ideas claras de qué queremos cambiar y adónde queremos llegar para que el alumnado saque más provecho de lo que aprende en la escuela cada día.
Dice Axel Rivas, que prologa el libro y que está en consonancia con la forma de trabajar de Melina Furman, que es un libro-artefacto, lleno de ideas, teorías y prácticas, una verdadera caja de herramientas. Lo presenta como un libro indispensable para llevar a cabo una verdadera innovación en la enseñanza. Un recorrido por las ciencias de la educación, aplicado a la didáctica; un libro de divulgación reflexiva que nos lleva a caminos directos entre pensamientos y prácticas; el libro tiene su propio objetivo: potenciar docentes transformadores.
Continúa Rivas diciendo que el libro refleja el espíritu de educadora que guía a la autora. Melina recorre mil terrenos, visita escuelas, conoce las aulas, investiga, viaja, aprende, conversa, lee, busca nuevos caminos, no se instala ni detiene en posiciones de sentido común o en debates innecesarios. En definitiva, un libro que se apoya en la investigación y lo traduce en consejos prácticos para la enseñanza que persigue un conocimiento profundo en el alumnado.
A lo largo de la obra se nos van haciendo planteamientos para nuestra propia reflexión y eso puede dar pie a un verdadero cambio del docente porque en muchas ocasiones el profesorado está falto de esa reflexión necesaria de lo que hace en el aula que nos puede ayudar a cambiar el rumbo de lo que hacemos en beneficio de una mejor comprensión del alumnado. También encontraremos ejemplos que van ilustrando la visión educativa.
Dice Melina Furman que de eso trata este libro. De innovar en la educación real, empezando por enseñar distinto en cada una de nuestras clases. De buscar mejores maneras de enseñar que genere en nuestros estudiantes una plataforma sólida para que puedan expandir sus horizontes. De mirarnos como profesionales de la enseñanza que imaginan otros modos posibles y emocionantes de enseñar y aprender.
El libro está dividido en diez capítulos y acompaña a cada uno las correspondientes reflexiones para el cambio docente en beneficio del alumnado. En el primer capítulo nos propone una mirada hacia el futuro y nos plantea las razones de por qué innovar es necesario. En el segundo capítulo nos comparte su visión de aprendizaje profundo en contraposición del aprendizaje inerte. En el tercer capítulo nos presenta una herramienta llamada “círculos de comprensión”. En el cuarto capítulo nos habla de la importancia de generar la motivación intrínseca como motor para el aprendizaje. En el quinto capítulo nos introduce en la planificación de secuencias y proyectos de enseñanza que generan aprendizajes profundos y posiciona a los estudiantes como protagonistas. En el sexto capítulo nos enseña el rol de las preguntas como grandes aliadas de la enseñanza. En el séptimo capítulo nos propone cómo utilizar las “rutinas de pensamiento» en nuestras clases. En el octavo capítulo nos propone una diversidad de actividades para lograr la metacognición. En el noveno capítulo nos habla de la evaluación formativa y auténtica de los aprendizajes. En el décimo capítulo nos habla de la retroalimentación y del buen feedback. Finalmente, en el epílogo nos habla de estrategias para formar una buena comunidad docente y de estrategias de reflexión que nos puedan ayudar a crecer profesionalmente.
En definitiva, un libro muy recomendable en todos los sectores educativos que nos va a llevar a la reflexión y nos va a ayudar a poner en práctica la innovación con estrategias certeras, fundamentadas teórica y prácticamente.
Para saber más
Nuevas formas de aprender y enseñar a partir de la pandemia https://youtu.be/Tgr0mfEYhUs
Preguntas para pensar | Melina Furman | TEDxRiodelaPlataED https://youtu.be/LFB9WJeBCdA
