Sinopsis
Este libro coral, coordinado por el profesor Pere Darder Vidal, va dirigido al profesorado de todas las etapas educativas. Empieza por una exposición de la función de las emociones y de la salud psicológica en la infancia y la juventud y se presentan propuestas de actuación para el centro y las aulas. Finalmente, se reflexiona sobre cómo estructurar la formación y asumir la propia profesión. Los autores incluyen, asimismo, un amplio espacio de reflexión sobre los estilos educativos y el equilibrio emocional de educadores y educadoras, y ofrecen herramientas de coaching. Todo ello desde la mirada de la psicología, la pedagogía y la neurociencia. Puede servir de interés para cualquier persona que crea en la formación de una ciudadanía con valores que respeten la democracia y engrandezcan la comunidad.
Autores y autoras
Pere Darder Vidal (coord): Licenciado en Filosofía y Doctor en Ciencias de la Educación. Inició su vida profesional impulsando la educación integral, el trabajo en equipo y las relaciones empáticas.
Ferran Salmurri Trinxet: Psicólogo clínico con experiencia como terapeuta. Interesado en sacar los conocimientos de las aulas para ayudar a mejorar la vida de las personas. Su actividad está orientada hacia la prevención.
Mariano Royo Arpón: Profesor de filosofía. Ha hecho diversos estudios sobre gestión educativa y sobre inteligencia emocional. Siempre ha trabajado por la mejora educativa pensando que es en el centro donde hay que actuar para conseguir un clima emocional alegre y eficaz.
Ana Carpena Casajuana: Maestra, especialista en educación especial. Con dedicación al estudio y aplicación de la educación emocional en docentes y alumnado. Trata de sensibilizar a educadores y educadoras sobre la necesidad de estar emocionalmente formado.
Josefina Sala Roca: Profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona. Su labor investigadora se ha centrado en las competencias emocionales. Dedica su docencia a la formación de las competencias emocionales de los futuros educadores y educadoras.
Lourdes Marzo Ruiz: Técnica de formación y profesora asociada en la UAB. Su tesis doctoral se centra en las competencias socioemocionales del alumnado y profesorado de Primaria.
Marta Albaladejo Mur: Maestra. Licenciada en Filología. Máster en Gestión de la comunicación. Pedagoga sistémica. Psicoterapeuta en análisis transaccional y coach. Se ha especializado en comunicación interpersonal y análisis de la conversación.
Reseña
Como dice Miguel Ángel Santos Guerra es importante la formación emocional del profesorado por tres motivos. El primero tiene que ver con la vida y la historia del propio docente como persona y como profesional. Nadie puede ser feliz si no se acepta a sí mismo, si no es capaz de reconocer las propias emociones, de expresarlas y compartirlas, si no reconoce las emociones de los demás… El segundo porque el docente es miembro de un equipo en el que hace falta formular fines compartidos y desarrollar actitudes cooperativas. La escuela no es un sumatorio de clases particulares. Es un proyecto colegiado que hay que llevar a la práctica a través de la acción. Y la acción compartida requiere actitudes empáticas, capacidad de diálogo y de negociación, habilidades sociales, cercanía emocional… El tercero tiene que ver con la naturaleza de la tarea que ha de realizar en la escuela y en las aulas. Decía Gabriela Mistral: Si no eres capaz de amar, no puedes dedicarte a la enseñanza. Hay que ser capaces de despertar una disposición emocional hacia el aprendizaje y eso requiere tener competencia emocional.
Es en la escuela donde el terreno de las emociones hay que trabajarlo con más interés, los niños y las niñas aprenden cuando la persona que los acompaña sabe empatizar con ellos y transmite cariño y amor por la propia profesión que ejerce. De todos es sabido cuántas carreras se estudian por la influencia de un profesor o profesora que ha sabido llegar al corazón del alumnado y transmite confianza y amor por lo que enseña en todas y cada una de sus actuaciones en el aula y en el centro en general.
Los descubrimientos de la neurociencia a finales del siglo pasado nos demuestran la importancia de las emociones en el desarrollo personal y social, por tanto, es necesario un cambio en la educación para el desarrollo de las personas y de la sociedad.
En esta obra se habla de la integración necesaria entre las emociones y la educación, se habla de la educación de las emociones como paso para una salud psicológica, se habla de la necesidad de tener centros emocionalmente inteligentes, se habla del crecimiento emocional en el aula, se habla de los estilos educativos y las emociones, se habla del coaching como recurso y se nos dan herramientas para entrenar las competencias emocionales y por último se habla de nuevas perspectivas en la formación inicial del profesorado.
Como dice Darder, se trata de aportar ideas al lector de forma que incorpore las emociones en su labor educativa. “Garantizar la presencia de la dimensión afectiva dentro de los cambios que se están realizando en los sistemas educativos significa poner el énfasis en el plan de desarrollo de las personas y en la construcción de una ciudadanía activa y emprendedora que busca la mejora de todo el colectivo. Significa optar por la corresponsabilidad en el ejercicio de la educación y en los objetivos que se persiguen”.
En definitiva, una lectura obligatoria para el profesorado y para todas aquellas personas que quieran sentir y transmitir emociones positivas ante la gente que lo rodea tanto en la familia como en los grupos de amigos y amigas. Si en el centro se respira un clima escolar positivo, el aprendizaje se verá beneficiado en cada una de sus aulas.
Para saber más
Una educación emocional para la convivencia y el bienestar. Rafael Bisquerra, educador https://youtu.be/zzNas-ICNyY
Las emociones en el aprendizaje. Begoña Ibarrola https://www.youtube.com/live/hyp5n4nFgrs?feature=share
Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos. Daniel Goleman https://youtu.be/k6Op1gHtdoo
La formación emocional de los docentes. Miguel Ángel Santos Guerra https://mas.laopiniondemalaga.es/blog/eladarve/2019/05/18/la-formacion-emocional-de-los-docentes/
