Opinión

Reseña | Enséñame a enseñar. (Una historia real de ensayo, error y evidencia)

Sinopsis

Una guía clara y fundamentada que invita a reflexionar sobre la enseñanza y a mejorarla desde la evidencia científica. Basado en experiencias reales de aula, el autor comparte errores comunes, aciertos valiosos y aprendizajes que impulsan a replantear qué y cómo enseñamos. Ofrece principios pedagógicos sólidos –como los de Rosenshine– y estrategias prácticas para lograr una enseñanza más eficaz, explorando temas clave como la comprensión lectora, la motivación, el feedback y la metacognición, siempre con un enfoque humano y accesible. Un libro que inspira a crecer como docente con rigor, sentido y cercanía.

Albert Reverter se define en su blog de esta manera: docente en activo y por convicción, mis 28 años en esta profesión se resumen en diversas tutorías desde Infantil de 3 años hasta 6º de primaria, pasando al menos dos veces por cada uno de los niveles que conforman estas dos primeras grandes (y decisivas) etapas educativas.

Paralelamente, en 2009 inicio una labor divulgativa en radios (locales y nacionales), televisión local y redes sobre ciencia en general y pseudociencia en particular que, bajo el nombre de Efecto Mcguffin, denuncia los abusos y falsedades detrás de diversos programas, métodos milagro y gurús de la salud y lo paranormal que cristaliza en 2015, finalmente, en un enfoque exclusivo hacia el mundo educativo en el que trabajo, bajo el nombre de El Mcguffin Educativo.

A partir de esta aventura, divulgo sobre educación informada en la investigación científica mediante esta web propia y el canal de Youtube, en el que entrevisto a personas ligadas al campo de la ciencia y divulgación educativa basada en evidencias y edito vídeos de divulgación sobre ciencia cognitiva.

Al mismo tiempo, hago ponencias y charlas allí donde me lo piden. De ahí he podido colaborar, entre otras instituciones, con la UIB (Universitat de les Illes Balears), la URV (Universitat Rovira i Virgili), la UPNA (Universidad Pública de Navarra), la UPV (Universidad del País Vasco, donde participé en la primera edición de «Las pruebas de la educación», en Bilbao, con «Del mito al hecho: hemisferios, Brain Gym y estilos de aprendizaje»), la UGR (Universidad de Granada) o el CAFI (Centro Autonómico de Formación e Innovación en Santiago).

También ejerzo de tutor del MOOC «De la investigación al aula» (2021-2025), organizado por el Departamento de Cultura Científica de FECYT en diversas comunidades autónomas de nuestro país: Madrid, La Rioja, Navarra, Castilla la Mancha, Canarias…

Formador para la Generalitat de Catalunya en cursos de Educación Basada en Evidencias, actualmente tutorizo una formación sobre aprendizaje de la lectura desde la etapa de infantil hasta 6º de primaria informada en evidencia científica.

Acabo de publicar este 2025 mi primer libro, «Enséñame a enseñar: una historia real de ensayo, error y evidencia», una guía clara y fundamentada que invita a reflexionar sobre la enseñanza y a mejorarla desde la evidencia científica.

Si he llegado a mejorar un poquito a lo largo de los años en mi profesión ha sido porque en el fondo siempre siento que me faltan muchas cosas por aprender y en otras tantas sigo fracasando a día de hoy, lo que me empuja a querer seguir mejorando.

Solo espero seguir fracasando muchos años más.

Reseña

El libro Enséñame a enseñar es verdaderamente un libro que reflexiona sobre la educación, escrito por una persona que está en el aula desde hace muchos años y que cada día, a través de su práctica, pretende mejorar lo que hace, porque está interesado, como maestro, en que su alumnado aprenda y salga de la escuela siendo mejores personas.

Es una garantía que Albert Reverter nos cuente sus propias experiencias del aula y nos dé alternativas para ir mejorando como docentes. Los casos que cuenta nos pueden pasar a cualquier docente en el aula y eso es una evidente garantía de que lo que nos relata nos va a servir para nuestra práctica educativa como docentes, no nos da recetas, nos da experiencias reales y caminos para seguir con buen paso en la práctica. 

Él se centra en las primeras etapas desde Infantil a Primaria pero sus reflexiones las podemos trasladar a etapas superiores porque, al fin y al cabo, nos está hablando de claves como la comprensión lectora, la motivación, el feedback, la metacognición, el olvido…, algo que diariamente nos planteamos también en etapas superiores, siempre desde un enfoque accesible y comprometido, sin perder de vista la complejidad del aula.

Juan Fernández (Investigación Docente), en el Prólogo, nos habla de los beneficios de este libro porque lo ha escrito un maestro que está en el aula, porque no es un libro de recetas ni de soluciones mágicas, con la pura realidad, con sus aciertos y también con sus fracasos, cuidando la dignidad del oficio y entendiendo que equivocarse también forma parte del trabajo de enseñar y porque es un libro escrito desde la reflexión, pero también desde la lectura y la conversación. Con mucha claridad nos ayuda a desenmascarar mitos, a distinguir lo útil de lo atractivo, a identificar qué prácticas tienen respaldo empírico y cuáles se sostienen solo por inercia. “Leer Enséñame a enseñar es reír, pensar y volver a empezar. Es reconocerse, sentir alivio, y salir con más preguntas que respuestas. Y eso, en estos tiempos, es un lujo que no deberíamos perdernos.”

En definitiva, es un libro muy recomendable para docentes y estudiantes del Grado de Magisterio, es aquello que siempre estamos pidiendo, experiencias reales, comentadas y reflexionadas, situaciones de la vida ordinaria que se dan en las aulas, casos posibles con los que nos podemos encontrar, preguntas y reflexiones que nos ayudarán a mejorar nuestra práctica para que nuestro alumnado y el clima del centro salga mejorado.

Nos dice Reverter: “Es un libro hecho desde la necesidad de explicar casos, anécdotas y situaciones reales que he vivido en las diversas aulas de Infantil y Primaria donde he ejercido, y sigo ejerciendo después de 28 años dedicado a este oficio; describiré los abundantes fracasos y dudas que me han ido sucediendo en todas ellas y narraré cómo los afronté para mitigarlos.”   

Para saber más:

• Entrevista a Albert Reverter en eduHacking
• El Macguffing educativo. El blog de Albert Reverter. Un blog que aboga por una pedagogía guiada por la evidencia.
• Presentación del libro por parte de Albert Reverter