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Uno de los puntos clave de la negociación, todavía infructuosa, en la Comunitat Valenciana, tiene que ver con la atención a la diversidad, con la falta de PT y AL en las aulas, así como la creación de 150 unidades específicas en centros ordinarios.
Desde la Plataforma Quererla es Crearla han hecho público un comunicado criticando esta última posibilidad. «Las aulas específicas no son una medida inclusiva», aseguran desde la plataforma.
Insisten en que este tipo de aulas vulneran los dictados de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, firmada por España en 2008.
«La separación del alumnado por razón de discapacidad es una forma de discriminación que impide una socialización adecuada de todo el alumnado», continúa el texto. Además, aseguran que la investigación educativa demuestra que «el alumnado escolarizado en aulas específicas desarrolla un menor sentimiento de pertenencia a la comunidad y menor sensación de bienestar», lo que afecta a sus resultados académicos, su comunicación, el desarrollo del lenguaje o su comportamiento.
«Los sindicatos de clase no pueden caer en la trampa de entender la segregación de alumnado vulnerable como una forma de mejora de las condiciones del trabajo docente», finaliza el comunicado, que, de aceptarse la medida de creación de 150 aulas específicas por parte de los sindicatos, sería a sabiendas de «que implica una grave vulneración de derechos fundamentales».
