Autor: Manuel Fernández Navas

Cada vez que surge una nueva necesidad práctica, aparece la propuesta de crear una asignatura para abordarla. Este texto examina el trasfondo de estas demandas y cuestiona cómo debería estructurarse el currículo escolar y en qué deberíamos pensar para responder a los desafíos de la vida actual y preparar una ciudadanía informada y crítica.

Últimamente escucho mucho hablar sobre “las nuevas funciones” que se le han asignado a la escuela. Es un discurso, fundamentalmente…

Vivo en un pueblo muy cerca de Málaga. Es uno de esos pueblos que está destinado a convertirse en una…

Exponía hace tiempo en un artículo que, a mi juicio, el ser humano, en general, lidia mal con la incertidumbre.…

Lo he dicho en numerosas ocasiones, la educación es un campo extraordinariamente particular dado que cualquier alumno o alumna llega…

Asistía no hace mucho a una conferencia de una profesora finlandesa en la que nos contaba que hay dos cosas…

Para quienes sigáis mis publicaciones o me sigáis en redes sociales, ya me habréis leído más de una vez aquello…

Leía la semana pasada un artículo muy estimulante intelectualmente de Santiago Alba Rico (como prácticamente todos los que escribe, dicho…

Todos los años por estas fechas nos encontramos de nuevo ante lo que yo llamo un debate déjà vu. Como…

Es indudable el aumento al que estamos asistiendo en la sociedad del fenómeno que se ha venido a llamar negacionista,…