Prohibiendo, que es gerundio: por qué demonizar las pantallas evita afrontar los verdaderos problemas educativosMª del Mar Sánchez Vera
Combatiendo la desinformación en los centros educativos: experiencias de aulaPaula Miguel (Verificat)
Filantrocapitalismo, cuerpo y aprendizaje. Apuntes para la discusión pedagógicaMarco Fidel Gómez Londoño En una columna reciente, publicada en este mismo medio, Geo Saura denomina filantrocapitalismo a la relación entre las corporaciones tecnológicas…
No más trapos rojos: escuela y profesoradoMarco Fidel Gómez Londoño Si el trapo rojo es el símbolo de la ausencia, entonces el profesorado de escuela tendría que exhibirlo, no para…
El STEM y la investigación en la escuela: un ‘render educativo’Marco Fidel Gómez Londoño Las autoridades educativas crean sus “renders” que no son más que posibles realidades construidas a punta de imágenes. Imágenes que…
La escuela de las miles de cosasMarco Fidel Gómez Londoño Dice Martín Caparrós que estamos en la sociedad de las miles de cosas y enuncia que, por ejemplo, un niño…
Callejear la educaciónMarco Fidel Gómez Londoño Hace poco fue publicado – en este mismo espacio- un texto de Jaume Martínez Bonafé en el que a modo…