Gaëlle Rougier: «Ningún niño debería salir de la escuela sin haber vivido un proyecto de participación ciudadana»Yeray García
El arte de lo invisible: aprender a través de las artes en educación infantilMafalda Herans Pérez y Virgina Pulido Luque
La inmersión lingüística en Cataluña: sin ruido, desde dentroPau Gaitán Martínez La inmersión lingüística en Cataluña no es una bandera. Es una herramienta. Y como todas las herramientas, no se entiende desde fuera ni desde el ruido, sino desde lo que hace cuando toca realidad.