¿Impacto científico o manipulación de métricas? Un poco de bibliometría (parcial y a cargo de Claude.ai) sobre CREAMariano Fernández Enguita
Síndrome de la rigidez curricular crónica, trastornos de evaluación obsesiva y otras patologías del sistema educativoAna Murcia Asensio
María José Cesena: «La identificación del alumnado con NEAE debe garantizar una respuesta educativa para todo el grupo-clase»Mar Ferrando
El Diseño Universal de Aprendizaje y el negocio educativoAna M. Valencia Herrera y Vladimir Solá García
Miquel Àngel Alegre: «Las trayectorias educativas no pueden solventarse solo desde la escuela, hacen falta políticas educativas en sentido amplio»Pablo Gutiérrez de Álamo
