Manifiesto por una Escuela Pública como pilar de la democracia
El futuro de nuestro país presenta grandes desafíos sociales, económicos, políticos y medioambientales. La sociedad española debe hacer frente a los efectos del aumento de la desigualdad, la desinformación, la fragmentación social, el cambio climático, el auge de la extrema derecha y las transformaciones geopolíticas a nivel mundial. Estos procesos están contribuyendo a socavar algunos de los fundamentos básicos de la democracia: la cohesión social, la confianza en las instituciones políticas y científicas, la disponibilidad de información veraz, la existencia de una ciudadanía capaz de deliberar razonadamente sobre los asuntos públicos y la convivencia positiva basada en el respeto mutuo.
Ante estos enormes desafíos, una de las herramientas más eficaces para afrontarlos es disponer de un sólido sistema educativo fundamentalmente público con gran capilaridad en todo el territorio, suficientemente dotado y que promueva firmemente los valores democráticos. En este contexto, la red privada concertada ha demostrado desde su creación la incapacidad estructural para generar los resultados sociales y educativos deseables en términos de igualdad de oportunidades, cohesión social y respeto a la libertad de credo.
Por ello, resulta imprescindible apostar decididamente por la escuela pública a través de las siguientes medidas urgentes:
Concentrar el cierre de aulas como consecuencia de la caída demográfica en la escuela privada-concertada, avanzando hacia un sistema eminentemente público en consonancia con la mayoría de los sistemas educativos europeos.
Apostar por una escuela pública de calidad y proximidad, lo que supone garantizar plazas suficientes en cada barrio y zona escolar. Esta garantía debe extenderse también a la Educación Infantil, la Formación Profesional y la Universidad.
Velar por la igualdad en el acceso a las escuelas financiadas con fondos públicos, persiguiendo la vulneración de derechos en los procesos de matrícula. Esto supone ejercer un control exhaustivo sobre el cobro de cuotas y la selección del alumnado.
Facilitar la conversión de centros privados-concertados en centros privados o en centros públicos, garantizando en este proceso los derechos de sus trabajadores y trabajadoras.
Implementar políticas de reducción de la segregación escolar coordinadas entre las administraciones locales y autonómicas.
Implementar políticas integrales que permitan garantizar derechos en todas las esferas del desarrollo infantil: servicios sociales, salud, alimentación, ocio y cultura.
Diseñar programas de inversión pública para la rehabilitación de infraestructuras y la dotación de nuevos recursos a los centros en función de sus necesidades y las de su alumnado.
Reforzar la inversión en la educación pública alcanzando los estándares europeos y revirtiendo la infrafinanciación histórica de la escuela española, lo que implica también priorizar la inversión en esta frente a la red privada-concertada.
Dotar de estabilidad al profesorado, reforzar las plantillas docentes y mejorar su formación para aumentar la capacidad inclusiva y compensadora de la escuela.
Disminuir las ratios de alumnos/as por docente para acabar con la masificación de las aulas y aplicar reducciones adicionales en aquellos centros con mayor complejidad.
Los sistemas escolares segregados y que cuentan con una importante presencia de escuelas privadas subvencionadas no sólo son injustos socialmente, sino que obtienen peor desempeño que aquellos sistemas educativos que son más inclusivos. Un sistema de triple red es un sistema de desigualdad de oportunidades, que fomenta los guetos educativos y las burbujas sociales, provocando el no reconocimiento del otro y la insolidaridad. Además, es un sistema que reproduce, de manera deformada, las clases sociales, fomentando poco la movilidad social, perjudicando a los que han nacido en un contexto menos favorecido. Un sistema segregado atenta también contra la democracia, al romper la experiencia democrática compartida.
Los abajo firmantes consideramos el reforzamiento de la Escuela Pública como una condición necesaria para hacer frente a los retos que encara nuestro país.
Nombre y apellidos / Entidad
Marta Soto González
Ocupación / Profesión
Documentalista
Nombre y apellidos / Entidad
Marta Villa Sánchez
Ocupación / Profesión
Profesora de secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Martin Arias Fernández
Ocupación / Profesión
Maestro
Nombre y apellidos / Entidad
Martín Formariz
Ocupación / Profesión
Maestro de Educación Primaria
Nombre y apellidos / Entidad
Martín Herráez
Ocupación / Profesión
Pensionista
Nombre y apellidos / Entidad
Martín José Ramírez Moya
Ocupación / Profesión
Docente
Nombre y apellidos / Entidad
Martín Orihuela
Ocupación / Profesión
Profesor de secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Matilde Velázquez Galván
Ocupación / Profesión
Pensionista
Nombre y apellidos / Entidad
Mayka García García
Ocupación / Profesión
Profesora de Universidad (UCA)
Nombre y apellidos / Entidad
Mayte Fernández Fernández
Ocupación / Profesión
Docente en Español para extranjeros en Escuela Oficial de Idiomas de Madrid
Nombre y apellidos / Entidad
Mediavilla Gómez
Ocupación / Profesión
Profesor
Nombre y apellidos / Entidad
Merced Ricoy
Ocupación / Profesión
PENSIONISTA-Administracion
Nombre y apellidos / Entidad
Mercedes Barrios Huertas
Ocupación / Profesión
Profesora de Secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Mercedes Cuevas
Ocupación / Profesión
Profesora Educación Secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Mercedes Fernández Casado
Ocupación / Profesión
Comercial jubilada
Nombre y apellidos / Entidad
Mercedes Hernández Bernad
Ocupación / Profesión
Profesora de secundaria jubilada.
Nombre y apellidos / Entidad
Mercedes Joaniquet Larrañaga
Ocupación / Profesión
Jubilada
Nombre y apellidos / Entidad
Meritxell Formiga Cruz
Ocupación / Profesión
Profesora de Enseñanza Secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Micol Lagarde Rodríguez
Ocupación / Profesión
Bibliotecaria
Nombre y apellidos / Entidad
Miguel Ángel Albalá Genol
Ocupación / Profesión
Profesor de Universidad (UAM)
Nombre y apellidos / Entidad
Miguel Salinas Fernández
Ocupación / Profesión
Profesor
Nombre y apellidos / Entidad
Miguel Somalo Villoslada
Ocupación / Profesión
Profesor de secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Milagros Martin
Ocupación / Profesión
Técnico de Seguimiento en CM
Nombre y apellidos / Entidad
Mirella ruano
Ocupación / Profesión
Maestra
Nombre y apellidos / Entidad
Miriam Gómez Pérez
Ocupación / Profesión
Maestra
Nombre y apellidos / Entidad
Miriam Prieto
Ocupación / Profesión
Profesora de Universidad (UAM)
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica Camba Fontevedra
Ocupación / Profesión
Maestra de Educación Infantil
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica Fuentes Jiménez
Ocupación / Profesión
Profesora de educación secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica García
Ocupación / Profesión
Profesora educación secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica Macías Caneda
Ocupación / Profesión
Maestra
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica Peinado Martínez
Ocupación / Profesión
Ingeniera Química
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica Redondo Vergara
Ocupación / Profesión
Profesora de matemáticas IES Madrid Sur
Nombre y apellidos / Entidad
Monica Rita Bedana
Ocupación / Profesión
Traductora literaria y docente
Nombre y apellidos / Entidad
Mónica Solanas Gracia
Ocupación / Profesión
Periodista
Nombre y apellidos / Entidad
Monike Gezuraga Amundarain
Ocupación / Profesión
Docente e Investigadora en la UPV/EHU (Universidad del País Vasco)
Nombre y apellidos / Entidad
Montserrat Fernández Fernández
Ocupación / Profesión
Maestra
Nombre y apellidos / Entidad
Montserrat Costa Castelltort
Ocupación / Profesión
Professora
Nombre y apellidos / Entidad
Montserrat Sanz Herranz
Ocupación / Profesión
Profesora enseñanza secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Nacho Monreal Requena
Ocupación / Profesión
Jubilado
Nombre y apellidos / Entidad
Nadiane Feldkercher / Universidade Estadual de Maringá
Ocupación / Profesión
professora
Nombre y apellidos / Entidad
Nahikari García Lacunza
Ocupación / Profesión
Administrativo
Nombre y apellidos / Entidad
Naomi Gonzalez Gonzalez
Ocupación / Profesión
Docente
Nombre y apellidos / Entidad
Nélida Zaitegi de Miguel. Maestra e inspectora jubilada
Ocupación / Profesión
Asesora educativa senior
Nombre y apellidos / Entidad
Nicolás Cisneros Campos
Ocupación / Profesión
Profesor de Enseñanza Secundaria
Nombre y apellidos / Entidad
Nieves López Navarro
Ocupación / Profesión
Arquitecta
Nombre y apellidos / Entidad
Noelia Alcaraz
Ocupación / Profesión
Profesora de Universidad (UMA)
Nombre y apellidos / Entidad
NOELIA DIAZ POSE
Ocupación / Profesión
Funcionaria de Carrera del cuerpo de informáticos del estado.
Nombre y apellidos / Entidad
Noemí Royes Rodríguez
Ocupación / Profesión
Orientadora, pedagoga
Nombre y apellidos / Entidad
NÚÑEZ FERNÁNDEZ
Ocupación / Profesión
Directora, Jefa de Estudios, Secretaria (Equipo docente unipersonal) y MAESTRA.