Miriam Escacena: “El aprendizaje es mucho más significativo cuando lo haces con objetos reales que con un libro”Pablo Gutiérrez de Álamo
El Ministerio estudia si hay contradicción entre los CEIPSO de Madrid y la normativa estatalRedacción - Diario de la Educación
El movimiento por la escuela inclusiva de Cataluña habla de «decepción, impotencia y rabia»Víctor Saura
Un informe europeo constata la relación directa entre educación inclusiva e inclusión socialVíctor Saura
La ONU constata que España viola «sistemáticamente» el derecho a la educación de alumnos con discapacidadLaura Galaup
