Infancias, videojuegos y patrones oscuros de diseño: retos para la comunidad educativaPablo Rivera-Vargas, Luca Carrubba y Ezequiel Passerón
La necesidad de los comités de ética: el caso de CREAOficina Española de Integridad en la Investigación
El movimiento por la escuela inclusiva de Cataluña habla de «decepción, impotencia y rabia»Víctor Saura
Un informe europeo constata la relación directa entre educación inclusiva e inclusión socialVíctor Saura
La ONU constata que España viola «sistemáticamente» el derecho a la educación de alumnos con discapacidadLaura Galaup
