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FP Dual: los efectos cinco años después del trasplante

Docentes de FP nos trasladan su visión acerca de un modelo que para algunos no nació fruto de una necesidad, sino de una ocurrencia, y cuyos derroteros han resultado dispares según la comunidad.

Saray Marqués


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Derechos

Opiniones

Deshacer la telaraña del género: un reto en la mejora de la formación de maestros

En la formación de maestros se vive un exceso de tolerancia ante las desigualdades de género. Las ausencias en los planes de estudio de asignaturas y contenidos sobre igualdad y género se acompañan de otros problemas no resueltos.

Isabel Carrillo Flores


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Familia e infancia

Los niños de nivel socioeconómico medio-bajo gozan de mayor autoestima

El nivel socioeconómico influye en la autoestima de los niños desde edades muy tempranas. Así se ha podido comprobar en un estudio realizado por las universidades de Salamanca y Córdoba y realizado con más de 1.700 escolares andaluces. La autoevaluación de los niños de entre 3 y 7 años situados en un nivel socioeconómico medio-bajo es superior a los de nivel bajo y también a los de nivel medio-alto. Los autores creen que esta realidad debería tenerse en cuenta en los programas educativos.

Agencia Sinc


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Opiniones

Pensar en la transformación y no tanto en la innovación

Una de las limitaciones de la actual ola de innovación educativa es que no tiene visión sistémica. El sistema burocrático hace todo lo posible para que la transformación sea imposible.

Fernando Hernández


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Entrevistas

“Se hacen cosas muy mal por la innovación. Hay que formarse y saber lo que se hace”

Innovación con rigor, mejor formación para la atención a la diversidad o más recursos son algunas de las piezas que Isabel Ortega señala para la mejora.

Daniel Sánchez Caballero


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Opiniones

La necesidad de ruptura en la escuela del futuro

La institución escolar se enfrenta al desafío de reinventar objetivos, metodologías y miradas desde las que entender el mundo y a sí misma.

Asier Delgado


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Derechos

La violencia machista no cesa, ¿Por qué?

En el último número de la revista ¿Por qué? intentamos dar algunas de las claves de la situación que viven miles de mujeres en todo el país y los motivos para incrementar la lucha contra la violencia machista.

El Diario de la Educación


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Pedagogías del siglo XXI

'First literary dates'. Crecer como lectores

Animar a la lectura a alumnos de Bachillerato y ESO gracias a la recreación de un programa de televisión en el que chicas y chicos comentan libros que han leído.

Jaume Carbonell


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Política educativa

El calendario escolar: en busca de la transformación de la escuela

Hoy el Consejo Escolar de Cantabria vota un informe sobre el calendario escolar que aprobaron hace unos meses. Este artículo, escrito días antes por el presidente del Consejo y el consejero de Educación aclara cómo ha sido el proceso de gestación e implementación.

Ramón Ruiz | Jesús Gutiérrez


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Familia e infancia

Claves de actuación tras una agresión en el centro

El día después de un suceso de violencia escolar es importante poner en marcha mecanismos y espacios de diálogo e información para toda la comunidad educativa. Información clara y suficiente y posicionamiento frente a los comportamientos violentos, claves del proceso

Pablo Gutiérrez del Álamo