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Soberanía y Agencia Transformadora para abordar la digitalización de la escuela: dos procesos emancipadoresPablo Rivera-Vargas
La salud mental de la infancia y la adolescencia se resiente ante el uso intensivo de pantallas y redes sociales, según UNICEFPablo Gutiérrez de Álamo
Educar en tiempos digitales no es apagar los móviles, sino encender el pensamientoGustavo Herrera-Urízar y Cristina Alonso Cano
¿Son “las pantallas” el enemigo? El malentendido que distorsiona el debate educativoMª de Mar Sánchez y Héctor Ruíz
Jaume Funes: “Mientras nos dedicamos a proteger falsamente, no nos dedicamos a enseñar a pensar”Ana Basanta
