Miriam Escacena: “El aprendizaje es mucho más significativo cuando lo haces con objetos reales que con un libro”Pablo Gutiérrez de Álamo
¿Nos está volviendo tontos ChatGPT? Cuando el sensacionalismo se disfraza de evidenciaLara Crespo Garcia
El Ministerio estudia si hay contradicción entre los CEIPSO de Madrid y la normativa estatalRedacción - Diario de la Educación
«A los gobiernos les cuesta medir cuáles son los problemas tecnológicos de las escuelas»Pau Rodriguez
«La fractura con las nuevas tecnologías ya no es tanto de acceso como de ser competente»Anna Albareda
«Los niños pasan mucho tiempo en redes sociales y en realidad quien les educa es la tribu»Daniel Sánchez Caballero
