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Entrevistas

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Familia e infancia

"Los alumnos son, en última instancia, los responsables de su educación"

Esfuerzo y responsabilidad del alumnado y las familias, además de un profesorado más y mejor preparado con algunas claves para Inger Enkvist. Así como más exámenes en toda la obligatoria y marcar itinerarios diferentes.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Derechos

Entrevistas

"Se ha querido culpar a los ni-nis de su situación"

Isaac Rosa vuelve al cómic para hablar, esta vez, de los "ni-nis" y de cómo la situación económica, social y educativa no ha dejado muchas alternativas a buena parte de la juventud.

Daniel Sánchez Caballero


Derechos

Entrevistas

Familia e infancia

"En una escuela con valores inclusivos la colaboración se da a todas horas y entre todos, no solo cuando el maestro decide hacer trabajo cooperativo"

Tony Booth visitó España hace unos días para asistir al Congreso Barcelona Inclusiva. Aprovechamos para hablar con él de la necesidad de una cultura inclusiva: "La inclusión está ligada a la idea de luchar por los derechos de quienes son discriminados".

Víctor Saura


Derechos

Entrevistas

Familia e infancia

Política educativa

“Con los chicos con dislexia funcionan bien las metodologías activas y multisensoriales”

Araceli Salas lleva 15 años luchando porque el sistema educativo y su reglamentación entienda y atienda a las personas con dislexia, para mejorar su atención, para adaptarse a ellas. Aún hoy asegura que “hay profesores no muy formados que te dicen que la dislexia es un invento”.

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Entrevistas

“En una escuela cada espacio es una herramienta pedagógica”

La arquitecta Rosan Bosch, holandesa afincada en Dinamarca, cree que los espacios de las escuelas pueden ser y deben cambiarse de la mano de docentes y alumnado, para conocer los usos presentes y posibles de los espacios escolares.

Víctor Saura


Aula

Entrevistas

“Cuando explicas algo, aprendes más que cuando te lo explican a ti”

La neurociencia debe enseñar qué pasa en el cerebro y dejar sitio a la pedagogía para que ella explique cómo organizar los aprendizajes.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Entrevistas

Nuevas tecnologías

“Google no crea una dependencia en la escuela, crea un hábito”

Google no quiere hacer dinero entrando en las escuelas públicas. La multinacional solo quiere "crear hábito" y, como dice su responsable en España para educación, "ganar tiempo para enseñar".

Daniel Cela


Aula

Entrevistas

Familia e infancia

Política educativa

“De la dimensión emocional van a depender la convivencia, el rendimiento y el bienestar”

Rafael Bisquerra es un defensor acérrimo de la educación emocional como herramienta para la mejora de la vida de las personas, así como de cara a la educación o al mundo laboral.

Daniel Sánchez Caballero


Entrevistas

Familia e infancia

“Si el niño se siente juzgado, se bloquea el aprendizaje”

Esta joven parisina de origen español decidió "infiltrarse" en el sistema educativo francés para, tras estudiar cómo aprenden las personas, demostrar que "podíamos tener resultados increíbles si respetábamos más las leyes naturales del niño".

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Entrevistas

Política educativa

“En el Parlamento andaluz se habla de aulas prefabricadas, de política educativa muy poco”

A Sonia Gaya, nueva consejera de Educación y exportavoz de FETE-UGT le quedan por delante 18 meses para poner en marcha su propia política educativa. Un plazo muy corto para los tiempos educativos y parlamentarios.

Daniel Cela