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Entrevistas

Derechos

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Familia e infancia

"La inclusión implica romper con el modelo de educación especial, hay que meter al PT en el aula ordinaria"

Carme Fernández y Juan Rodríguez son dos de las personas erigidas en punta de lanza en favor de la inclusión de personas con diversidad funcional. "La capacidad de un chico no puede condicionar los derechos humanos nunca".

Daniel Sánchez Caballero


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Familia e infancia

Política educativa

"Hemos retrocedido 40 años en la educación de este país"

José Luis Pazos acaba de dejar la presidencia de CEAPA y de la FAPA Giner de los Ríos después de 16 años en el movimiento asociativo de familias. Hace balance de estos años, y recuerda que "la Marea Verde nació de un sentimiento colectivo, no tiene copyright"

Daniel Sánchez Caballero


Entrevistas

"No podemos exigirle a la escuela sola que iguale oportunidades"

El sociólogo de la UB Xavier Martínez Celorrio alerta de que el ascensor social durante la crisis se ha convertido en "descensor", y ve en el actual movimiento de cambios pedagógicos una oportunidad para abandonar el modelo "selectivo" y abrazar uno de inclusivo.

Pau Rodríguez


Aula

Derechos

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“Hay mucha homofobia en los centros educativos”

Kika Fumero está dedicando todo su esfuerzo a la coeducación y la diversidad afectivo-sexual y de género. Ahora desde la formación a docentes, aunque "yo confío en la adolescencia más que en la gente adulta" para cambiar las cosas.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Aula

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"Las enseñanzas en Secundaria todavía son demasiado parceladas"

Entrevista a Francina Martí, presidenta de la Asociación de Maestros Rosa Sensat: "Una Selectividad más competencial transformará la Secundaria"

Monica Bergós


Aula

Entrevistas

“Un juego es una forma lúdica de resolver un problema y a todos nos gustan los retos. Todos somos jugadores”

Gamificación, juego, animación a la lectura, bibliotecas públicas, patines y marketing son algunos de los intereses que mueven a Ana Ordás en su trabajo por acercar a más gente a los libros

Daniel Sánchez Caballero


Derechos

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“Los niños podrían mirarme y decir: ‘¡Lo ha hecho! ¡Yo también puedo estudiar!’”

Con 25 años, Mireille Twayigira lleva más tiempo viviendo en campos de refugiados que fuera de ellos. Su salida fue la educación. Ahora, convertida en doctora, ha visitado Roma y Madrid para contar su historia y promover la campaña ‘La educación abre el mundo’, de Entreculturas y el Servicio Jesuita a Refugiados.

Saray Marqués


Derechos

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“El racismo es, de alguna manera, inherente a la sociedad y, por tanto, también existe en las aulas”

Karoline Fernández de la Hoz asegura que observar más atentamente lo que ocurre en los centros puede ayudar a detectar problemas de racismo, acoso o violencia. Detalles como la falta de relación con los demás o la separación por grupos en el patio pueden ser clave.

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Entrevistas

"Jugar, como aprender, sólo se puede hacer si hay voluntad"

La maestra danesa Søs Bayer ha dedicado parte de su trayectoria a estudiar el papel del juego en los niños y las comunidades: "Lo más relevante es que a través del juego aprendemos a estar juntos, a negociar, a dialogar".

Pau Rodríguez


Aula

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“Se hacen cosas muy mal por la innovación. Hay que formarse y saber lo que se hace”

Innovación con rigor, mejor formación para la atención a la diversidad o más recursos son algunas de las piezas que Isabel Ortega señala para la mejora.

Daniel Sánchez Caballero