Empezaremos, como no puede ser de otra manera, por el blog que mantiene más que vivo nuestro querido Carmelo Marcén. Catedrático de Geografía en secundaria es, además, uno de los mayores expertos en educación ambiental del país. Os dejamos aquí una de sus últimas entradas, pero os recomendamos daros un paseo por este espacio que él lleva cuidando desde hace tanto tiempo y que nutre a base de propuestas didácticas y mucha reflexión para el aula.
En los últimos tiempos, hemos tenido la suerte de poder contar con las opiniones y reflexiones de Miriam Leirós, la cara más reconocible del colectivo Teachers for Future Spain, surgido de las protestas por el clima que iniciara Greta Thunberg. Os dejamos su último artículo y en enlace a todos los demás, para que podáis echarles un vistazo tranquilamente.
Ya que hablamos de Teaches for Future, también queremos dejaros por aquí la entrevista que hicimos a Víctor Cuevas, uno de sus primeros miembros.
Ya que estamos haciendo memoria y tirando de hemeroteca, no queríamos dejar de rescatar esta pieza de 2019 en la que se intuyen ya los primeros compases de las huelgas por el clima, apagadas (pero no extinguidas) por el rodillo de la pandemia.
En este repaso de algunos de los temas que hemos venido publicando en estos años, no podemos dejar fuera las colaboraciones que periódicamente han venido publicando desde Fuhem, principalmente bajo la firma de Luis González, responsable hoy por hoy del área Ecosocial de la fundación.
Os dejamos este artículo, de mayo de 2020 con el confinamiento todavía presente y si seguís este enlace podréis acceder al resto de los que ha venido publicando.
Desde la aprobación de la Lomloe también hemos publicado algunas piezas al respecto de cómo trata la nueva ley un tema cada vez más preocupante y urgente en nuestras agendas. Os dejamos un texto aquí abajo, ya que en los enlaces anteriores podréis encontrar los análisis que otras personas han venido haciendo del nuevo currículo en relación al mediambiente y la educación ecosocial.
¿Supone realmente la Lomloe un avance curricular en clave ecosocial?
Dada nuestra intención primera, que ha sido la de intentar tender puentes entre España y América Latina, hace también algún tiempo que publicamos un interesante reportaje sobre educación medioambiental en Brasil.
La educación ambiental, una prioridad para la enseñanza en las escuelas de Brasil
Somos conscientes de que hay muchas cosas que se han quedado fuera dele periódico en este tiempo. Más allá de los motivos o las excusas, como decíamos al principio, queremos enmendarnos. Para ir empezando, os dejamos por aquí también algunos enlaces que creemos que son especialmente relevantes, como el de la campaña 28.000 por el Clima de Teachers for Future
