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CIMIE es un congreso anual que organiza la asociación AMIE (Associació multidisciplaniària de recerca educativa), registrada en Tarragona y presidida por Esther Roca, mujer fundamental para el CREA en la Comunidad Valenciana desde hace años.
Esta edición, se realizará en Bilbao los días 2 y 3 de julio, coincidiendo con el aniversario de la denuncia de 14 mujeres el pasado 2 de julio de 2025 contra Ramón Flecha, catedrático de la Universidad de Barcelona y fundador de CREA en 1991.
Hace meses se anunció que la conferencia inaugural correría a cargo de Stefaan Hermans, director de Estrategia Política y Evaluación en la dirección General de Educación, Juventud, Deporte y Cultural de la Comisión Europea. Pero desde hace unos días ya no aparece su nombre en el programa.
No es la primera vez que Hermans aparece en algún acto organizado por el CREA. Ya lo hizo en 2023 cuando dictó la conferencia de cierre del proyecto ALLINTERACT dirigido por Ramón Flecha y financiado con un millón de euros por la Comisión Europea.
Aunque la relación puede remontarse a una década antes. Entre 2008 y 2014 Hermans tuvo diferentes cargos en la Dirección General de Investigación e Innovación de la Comisión en áreas relacionadas con las ciencias sociales, las competencias y la investigación universitaria.
En 2014 Ramón Flecha y parte de su equipo ganaron una financiación para el proyecto IMPACT-EV en la convocatoria de financiación FP7-SSH (Ciencia Socioeconómicas y Humanidades, en sus siglas en inglés) cuyo objetivo era «es desarrollar un sistema permanente de selección, seguimiento, evaluación y comparación del impacto y los resultados de la investigación europea de SSH».
Esperada conferencia
Desde hace meses se anunció desde cuentas en redes sociales de AMIE, la asociación estrechamente relacionada con el CREA y en sus medios de difusión de la participación de este destacado directivo dentro de la Comisión en la conferencia inaugural del próximo congreso CIMIE26.
La conferencia de Hermans, además, iba a coincidir con el aniversario de la denuncia pública de 14 mujeres (a la que luego se sumarían dos hombres) contra Ramón Flecha por su modus operandi como líder de la red CREA desde hace décadas.
Este medio ha intentado contactar tanto con Hermans como con, Pia Ahrenkinde, directora General de Educación, Juventud, Deporte y Cultura y jefa del primero para recabar su posición ante esta coincidencia temporal, así como su opinión sobre las graves acusaciones que pesan sobre el catedrático ya jubilado.
Más allá de la desaparición del nombre de Hermans del programa de CIMIE 26, este periódico no ha recibido respuesta ninguna por parte de ambos. Únicamente una petición de ampliación de información así como la remisión de los correos enviados a Hermans en primera instancia.
Al cierre de esta edición, tampoco ha recibido contestación por parte de la junta de AMIE en relación al cambio de nombres en la conferencia inaugural.
Ahora, en su lugar está Dragana Avramov, consulsultora independiente afincada en Bruselas que ha trabajado en algunas ocasiones en proyectos financiados por la Comisión y dirigidos por miembros del CREA. Además, participó en el pasado Congreso de Comunidades de Aprendizaje realizado también en Bilbao el pasado mayo.
Flecha y la Comisión Europea
La relación de Flecha y la Comisión Europea se remonta a los primeros años 2000. Su primer proyecto, aunque no el más importante (y de una línea que ha dejado atrás) se llamó Workaló, en el que querían estudiar «la forma en que las políticas de empleo y educación, junto con las actitudes racistas, afectan negativamente la inclusión de la comunidad gitana en el mercado laboral abierto».
Esto ocurrió en 2001. El salto cualitativo y que cambia todo, será INCLUD-ED, con el que pretendían encontrar actuaciones educativas en todo el continente que fueran capaces de transformar la escuela para que todo el alumnado, independientemente de sus condiciones de partida, saliera adelante con los mejores resultados posible.
Ahí nacen las actuaciones educativas de éxito. A pesar de que en el proyecto, financiado con tres millones de euros, participan 15 instituciones de otros tantos países europeos, solo se encuentran siete acciones que demuestran ser exitosas. Y todas ellas son las que fundamentan las comunidades de aprendizaje recreadas por Ramón Flecha en La Verneda y, después, en varios centros educativos catalanes.
INCLUD-ED durará desde 2006 hasta 2011 y se convierte, ahora sí, en la carta de presentación, la llave maestra, para poder seguir tirando de un hilo, el de las actuaciones educativas de éxito (AEE), del aval de la comunidad científica internacional.
El impacto social
En ambos casos, Ramón Flecha será el investigador principal. Como lo fue en el siguiente proyecto europeo, que llegaría en 2014, IMPACT-EV. Se trata de otra de las claves de la historia entre Flecha y la Comisión Europea.
Según reza la página de Cordis (donde se aloja la información sobre los proyectos financiados por la Comisión Europea), «IMPACT-EV contribuirá a desarrollar un sistema permanente de selección, seguimiento y evaluación de la investigación de SSH (ciencias socioeconómicas y humanidades en sus siglas en inglés) financiada por la UE, capaz de proporcionar información para la evaluación ex ante, in-itinere y ex post relativa a la evaluación del impacto científico, político y social de los resultados del proyecto de investigación».
Una vez finalizada este nuevo proyecto en el que participaron, según la página de publicaciones, un total de 11 personas vinculadas al CREA y las comunidades de aprendizaje, entre ellas, el propio Flecha, el catedrático firmó, junto a Peter van den Besselaar y Alfred Radauer, el documento Seguimiento del impacto de los programas marco de la UE (Monitoring the impact of EU Framework Programmes, en su título original).
Según el resumen del texto, contiene una serie de aportaciones que «informaron a la Comisión Europea para la propuesta del sistema de seguimiento y evaluación de Horizonte Europa, el noveno Programa Marco Europeo (PM) para la investigación y la innovación, en el que se introducen vías clave de impacto, y los indicadores clave de la vía de impacto conexos, deberían permitir un mejor seguimiento de los progresos hacia los objetivos del programa a lo largo del tiempo».
Es decir, se convirtieron en una especie de guía para que la Comisión Europea navegara por las propuestas de investigación que financiaría en el futuro. Este proyecto se cerró en 2017. Desde 2020 personas del CREA han conseguido cinco nuevos proyectos de investigación: ALLINTERACT 2020-2023, REFUGE-ED 2021-2023, KIDS4ALL 2021-2024 (fueron socios secundarios), REVERS-ED (2024-2027) y ACHIEVE4EDU (empieza en septiembre de 2026, hasta 2029). Entre todos supusieron un desembolso de 9,45 millones de euros, repartidos entre muy variadas instituciones europeas.
