30 entrevistas para repasar un curso

Agosto

Magali Homs

Magalí Homs: “El fomento del gusto lector dura toda la vida escolar”

Septiembre

Mar Hurtado

Mar Hurtado: “Tenemos que recuperar la calma y la lentitud de aprender”

Maria Adzerias

Maria Adzerias: «La creatividad de los niños será primordial para abordar la sostenibilidad del futuro»

Almudela Olaguibel

Almudena Olaguíbel: “Los chavales ven al profesorado como figuras protectoras, como figuras de confianza”

Octubre

Montserrat Gea

Montserrat Gea: “Quedamos alarmadas por la cantidad de historias de acoso sexual en el ámbito académico”

Irene Psifidou

Irene Psifidou: “España necesita una orientación integrada en el sistema que empiece en etapas tempranas”

Noviembre

Carla Vall

Carla Vall, abogada: “Todo indica que pronto habrá un ‘MeToo’ de la infancia”

Diciembre

Carme Ruscalleda

Carme Ruscalleda: “La cocina y la nutrición deberían ser materia lectiva”

Pilar Orenes

Pilar Orenes (Educo): “Construiremos sociedades más justas si garantizamos una educación pública, de calidad y equitativa”

Enero

José Ramón Ubieto

José Ramón Ubieto: “La prohibición radical no puede aplicarse a un mundo digital”

Christa Prusskij

Christa Prusskij: “Los problemas escolares no desaparecerán prohibiendo los móviles”

Febrero

Alba Castellvi

Alba Castellví: “Los niños deben estar descontentos de vez en cuando”

Marta Curran

Marta Curran: “Las chicas que abandonan están invisibilizadas y están sobrerrepresentadas en la clase trabajadora”

Marzo

Maria Clapes

Maria Clapés: “El arte es un medio fantástico para trabajar y aprender”

Pedro Olalla

Pedro Olalla: “La verdad ya no es necesaria para configurar un discurso convincente”

Abril

Jordi Nomen

Jordi Nomen: “Educar es enseñar a pensar, a sentir, a convivir y a decidir”

Jordi García

Jordi Garcia: “En la formación inicial de maestras es muy importante leer a los clásicos”

Rafael Merino

Rafael Merino: “La FP tiene tres funciones: económica, educativa y social”

Mayo

Roberto García

Transformando vidas: el impacto de las escuelas de segunda oportunidad

Lola Arias

“No te quedarás atrás”, un tratado de humanidad sobre el síndrome de Down

Miquel Misse y Noemí Parra

Miquel Missé y Noemi Parra: “La experiencia trans es un lugar de exploración”

Ana Novella

Ana Novella: “Niños y niñas aprenden a pedir permiso para participar, como si fuera una concesión externa”

Javier Mestre

Javier Mestre: “Las competencias sin contenidos son papel mojado, pura ignorancia”

Junio

Nuria García

Núria García: “En violencia sexual no debe ponerse en duda el relato”

Miquel Àngel Alegre

Miquel Àngel Alegre: “Las trayectorias educativas no pueden solventarse solo desde la escuela, hacen falta políticas educativas en sentido amplio”

Santiago Giraldo

Santiago Giraldo: “La salud mental de los chicos que dejan las redes mejora de forma relevante”

Roser Batlle

Roser Batlle: “Con el aprendizaje-servicio, los chicos y chicas son conscientes de que se pueden cambiar las cosas”

Julio

Ruth Cebador

Ruth Cebador: “Las actividades de verano promueven la educación en valores”

Javier Onrubia

Javier Onrubia: “Aprender a colaborar, a asumir el fracaso, a afrontar la incertidumbre… todo eso son contenidos fundamentales y básicos”

Maria Majo i Clavel

Maria Majó i Clavel: “Lamine Yamal se ha sentido querido en Rocafonda y él quiere a Rocafonda. Que reivindique el barrio es muy bueno”