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“Desde Odissea Educació, Ikaskom Adarra, IRIS AEBE, FACEPA, el Grup de Dones Sherezade y el Grup d’Homes en Diàleg Tagore queremos expresar nuestro firme apoyo al Grupo de Investigación CREA y a Ramón Flecha”.
Así comenzaba el texto de apoyo al catedrático de Sociología de la UB denunciado por 16 personas acoso laboral, coerción psicológica y contra la libertad sexual hace casi un año.
Y esta ha sido, en buena medida, la razón que ha empujado a una parte importante de las organizaciones que integran la Federació de MRP de Catalunya a comenzar los trámites previstos en sus estatutos para la expulsión de Odissea de sus filas. Según diferentes fuentes consultadas, esta situación ha derivado en que la asociación plantease la baja voluntaria que finalmente se hizo efectiva en la tarde de ayer.
La asociación no ha respondido a las preguntas de este periodista para recoger su versión de lo ocurrido.
Los motivos del expediente de expulsión
Según diferentes fuentes, se requirió a Odissea para una asamblea en la que se le comunicó la decisión de la apertura del expediente que conduciría a su expulsión de la Federació por el incumplimiento de parte de los preceptos de sus estatutos.
Por parte de la asociación acudió su presidenta que, además, envió un escrito defendiéndose de las acusaciones que se vertieron contra Odissea en un intento por permanecer bajo el paraguas de la Federació.
La trayectoria de Odissea
Odissea se formó como asociación en 2010, aunque el archivo que es Internet ya da muestras de que con ese nombre estaba operando en 2009, apoyando las comunidades de aprendizaje, proyecto pedagógico creado por Ramón Flecha en la escuela de adultos de La Verneda.
En 2012 fue la organización responsable de organizar, junto a la Federació y la FAPAC (federación de familias de la escuela pública catalana) unas jornadas de difusión de los resultados de la “investigación” auspiciada por la Comisión Europea bajo el nombre de INCLUD-ED.
Odissea forma parte del entramado creado por el CREA de Ramón Flecha a lo largo de los años. En este caso, en Barcelona. Su labor ha sido y es la formación del profesorado en las claves del proyecto de comunidades de aprendizaje y su extensión en las escuelas de Cataluña.
Hace unos días hablábamos con Oriol García-Alzórriz, que hace unos años abandonó su estructura después de años de vivir y convivir con parte de sus miembros. Su testimonio habla sobre prácticas que se asemejan fuertemente a las de grupos coercitivos.
