Miriam Escacena: “El aprendizaje es mucho más significativo cuando lo haces con objetos reales que con un libro”Pablo Gutiérrez de Álamo
¿Nos está volviendo tontos ChatGPT? Cuando el sensacionalismo se disfraza de evidenciaLara Crespo Garcia
El Ministerio estudia si hay contradicción entre los CEIPSO de Madrid y la normativa estatalRedacción - Diario de la Educación
¿Mucho ruido por nada? El caso de la mejora de los resultados PISA en PortugalIsabel Flores Recientemente se ha hablado bastante sobre el caso de la mejora de los resultados educativos en Portugal. Este fenómeno se…