Autor: Pablo Gutiérrez de Álamo

Periodista especializado en educación. Director de El Diario de la Educación. Antes en Periódico Escuela
Comienzan las conversaciones para la negociación de las nuevas condiciones de trabajo y competencias docentes que pretenden transformar la profesión
El próximo martes se reunirá la Mesa Sectorial para formar los grupos de trabajo que habrán de avanzar en la negociación de las modificaciones de la carrera docente. Los sindicatos consultados lo entienden como una buena noticia, pero esperan tratar temas que no aparecen en el orden del día como las ratios, la jornada laboral o la equiparación de todo el profesorado en el grupo A1
Decanos y decanas y técnicos de las autonomías y del ministerio han pasado meses trabajando en una propuesta de profesión que los sindicatos conocerán a mediados de enero
Muere a los 90 años de edad después de haber dedicado buena parte de su carrera a mejorar la educación y para alcanzar la paz
A pesar del acuerdo para contratar a 1.091 docentes, la UCM anunció un recortes a sus facultades del 35 %. Repasamos algunas de las cifras de la universidad pública madrileña
La segregación escolar en España no solo perpetúa la desigualdad educativa, sino que también compromete la justicia social y la cohesión democrática, afectando a quienes más necesitan oportunidades para su futuro.
El vigésimo informe de la FSG desvela decenas de casos de antigitanismo en la educación: desde comentarios hirientes e irrespetuosos de docentes y estudiantes a situaciones de discriminación institucional.
Después de días de tira y afloja entre el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y la Comunidad de Madrid, el Ejecutivo de Isabel Díaz Ayuso aprobó la adscripción al programa que sufragará el 60 % del coste
En 10 casi no ha habido variación en el nivel competencial de la población adulta en general
A pesar de los esfuerzos para que las niñas se empoderen y se acerquen a las matemáticas, las pruebas internacionales siguen certificando el empeoramiento de su rendimiento en matemáticas.
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El Diario de la Educación, 2025