Miriam Escacena: “El aprendizaje es mucho más significativo cuando lo haces con objetos reales que con un libro”Pablo Gutiérrez de Álamo
¿Nos está volviendo tontos ChatGPT? Cuando el sensacionalismo se disfraza de evidenciaLara Crespo Garcia
El Ministerio estudia si hay contradicción entre los CEIPSO de Madrid y la normativa estatalRedacción - Diario de la Educación
Prohibiendo, que es gerundio: por qué demonizar las pantallas evita afrontar los verdaderos problemas educativosMª del Mar Sánchez Vera
Educar o regular: reflexiones sobre pantallas y educación en el Debate VerificadoPaula Miguel (Verificat)
Marina Umaschi: “Se puede enseñar a programar de acuerdo al desarrollo de los niños, a través del juego, el movimiento o el canto”Siscu Baiges
Pantallas y educación: lo que se esconde detrás del pánico moral hacia la tecnologíaMª del Mar Sánchez Vera