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Entrevistas Francesco Tonucci. Pedagogo y autor de La Ciudad de los Niños

“Los niños quieren una escuela que les escuche”

A principios de los años 90, un pedagogo italiano, padre de tres hijos, soñó con una ciudad en la que los niños pudieran salir solos a la calle, ir a la escuela por su cuenta, comprar en tiendas sin la supervisión de adultos. Si la idea suena quimérica hoy, aunque cada vez un poco menos, en esa época debía parecer la propuesta de un iluminado.

Daniel Sánchez Caballero

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Aula

Discalculia, una gran desconocida muy presente en las aulas

La discalculia, que explicada rápidamente es la dislexia de los números, es todavía objeto de escasa atención pedagógica. Muchas autonomías no tienen ningún protocolo para su detección, como sí lo suele haber para la dislexia, aunque según las estadísticas en cada aula hay 1,4 niños discalcúlicos (y 2 disléxicos).

Víctor Saura
Aula

Ceuta y Melilla, las ciudades autónomas olvidadas

Ambas ciudades, gestionadas por el Ministerio, viven con ratios por encima de los 30 alumnos por clase desde Primaria, sin infraestructuras suficientes y con grandes dificultades lingüísticas y culturales.

Pablo Gutiérrez del Álamo
Pedagogías del siglo XXI

La educación es política

Cualquier espacio educativo vinculado al entorno no puede eludir la política. Cada vez hay más colectivos, como es el caso de "Esplac", que se ocupan de esta relación.

Jaume Carbonell
Convivencia y educación en valores

Un nuevo modelo educativo: "Soy el novio de la muerte"

Ver al ministro de Educación cantando “soy el novio de la muerte” no es una anécdota, es una categoría. Forma parte de todo un planteamiento, de la propuesta de un nuevo modelo educativo, en el que la convivencia apenas tiene cabida.

Pedro Uruñuela
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Aula Ainhoa ​​Ruiz, investigadora del Centro Delàs, miembro de la Campaña Desmilitaricemos la Educación

"Si se introduce la asignatura 'Cultura de Defensa', confío en que los docentes se organicen contra esta injerencia"

El ejército en el Salón de la Enseñanza y en Expojove o las matanzas en institutos de Estados Unidos han sido algunas de las polémicas recientes que ligan armas y escuela. Ainhoa Ruiz, investigadora del centro Delàs y miembro de Desmilitaricemos la Educación habla sobre la necesidad de mantener el aula como espacio de pensamiento crítico para luchar contra la cultura del miedo y mantener los valores de la escuela

Sandra Vicente
Convivencia y educación en valores

Trabajo, ocio y ciudadanía

No entendemos el ocio como mera actividad subsidiaria de la escuela, sino como espacio de afirmación de la justicia, del respeto y del diálogo, categorías que fundamentan la convivencia cívica.

Salvador Carrasco Calvo
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Derechos Marie McAndrew. Profesora de la Universidad de Montreal

“Muchas cuestiones que se atribuyen a la diferencia cultural muy a menudo están relacionados con la pobreza o el nivel social de las familias”

Marie McAndrew asegura que en Canadá, las mayores diferencias entre alumnos tienen que ver con las escuelas de origen, no con su etnia o con su sexo. Para ella, el debate en Europa es diferente porque factores como clase social y raza van muy unidos, no como allí.

Daniel Sánchez Caballero
Convivencia y educación en valores

De la justicia punitiva a la justicia restaurativa

Trabajemos, de manera positiva, por el desarrollo y aprendizaje de una justicia restaurativa en todo nuestro alumnado, la mejor garantía para otro tipo de sociedad en el futuro.

Pedro Uruñuela
Aula

Centros que dejaron de ser 'el colegio de los gitanos'

Pasar de gueto a centro normalizado es posible pero, del mismo modo que en el proceso de segregación no interviene un único factor, para lograr que este se revierta no puede dejarse todo el trabajo a la escuela. Son necesarias distintas políticas en la misma dirección para que los esfuerzos culminen en éxito.

Saray Marqués

Demografía del profesorado universitario

La limitada autonomía de las universidaddes impide que puedan buscar soluciones a los problemas de personal, así como para diseñar sus propias políticas de profesorado.

Alejandro Tiana

Aula

Desescolarizar la escuela hoy

Algunos consideramos que hay que desescolarizar la escuela, sacando de ella lo que no forma y educa al ser humano e introduciendo los aspectos centrales de la educación integral.

Julio Rogero

Aula

1918-2018. Cien años de la metodología de proyectos

Celebramos este año el centenario de la creación de la metodología de proyectos. Seguro que muchas personas dedicadas a la educación lo saben, pero también otros piensan que es una metodología de hace poco. En los últimos años ha pasado a ser la metodología estrella en muchas escuelas. Y con razón.

Francesc Imbernon

Convivencia y educación en valores

El humor, una herramienta poderosa: cura, protege y transforma

Los maestros que han introducido el humor en su intervención cotidiana utilizan metodologías y recursos que les ayudan a flexibilizar la rigidez del sistema y valoran elementos como el esfuerzo personal y el bienestar del niño.

Xus Martín
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