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    Los 20 grandes éxitos de este 2021 que se acaba

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    Archivo CC-PNC

    A vueltas con el nuevo currículo y las competencias

    Las competencias, eje vertebrador del modelo curricular de la Lomloe

    “Lo esencial son las competencias”: una historia de la reforma curricular

    Luengo y Moya: “El equilibrio que propone la Lomloe entre comprensividad e inclusividad va a evitar las repeticiones de curso”

    Carles Barquero: “La enseñanza demasiado orientada a lo práctico, a las competencias, quita una parte importante de lo que es la sustancia de la educación”

    Pascual Gil: “Hay que vaciar las facultades de Educación de pseudociencias”

     

    Equidad e inclusión

    Redes, formación en el centro y horas para coordinación: la pequeña (gran) utopía navarra

    Las niñas de altas capacidades son invisibles al sistema

    Cuando el capacitismo social te echa de la escuela

    Infancias trans, entre la realidad y el debate

    Racismo en las aulas: una realidad incómoda

    Segregación

    Cheques de inequidad y desmantelamiento de la escuela pública

    Cheque escolar: ¿qué comunidades lo aplican?

    Ley Maestra: otra vulneración de la legislación educativa

    Qué tiene que ver Boston con la escolarización en España y la segregación escolar

    De todo un poco

    ¿Por qué lo llaman esfuerzo cuando quieren decir sacrificio?

    Si impartes clases magistrales, lo estás haciendo mal

    La Escuela de la República: memoria de una ilusión

    Charo Morán: “La competencia ecosocial nos parece clave en la situación de emergencia climática en la que estamos”

     

    Soraya Calvo: “La educación sexual no es ideología”

     

     

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