Prohibiendo, que es gerundio: por qué demonizar las pantallas evita afrontar los verdaderos problemas educativosMª del Mar Sánchez Vera
Combatiendo la desinformación en los centros educativos: experiencias de aulaPaula Miguel (Verificat)
Kathy Hirsh-Pasek, psicóloga: “Tenemos que convertir las pantallas en un estímulo para la interacción humana, no en su sustituto”Meritxell Freixas Martorell
Inés Dussel: «Los espacios escolares no están siendo amables para los estudiantes»Pablo Gutiérrez de Álamo
“Ser un CRA es una ventaja: ratios más bajas, niveles mezclados, cercanía con las familias y el reconocimiento de las instituciones de la zona”Daniel Sánchez Caballero
¿Qué son las analíticas de aprendizaje y por qué pueden revolucionar el mundo educativo?Liliana Arroyo
