El 96,7 % de los centros concertados de Madrid pide cuotas, más de 1.000 euros al año de mediaRedacción - Diario de la Educación
Tecnología e inclusión educativa: cómo apoyar al alumnado con TEAPedro Román-Graván | José María Fernández-Batanero
No es por capricho, es por derecho: por qué la educación madrileña está en huelga indefinidaMaestra 1314
Reseña | El reto de ser humanos (Las 8 competencias para pensar, crear y liderar en tiempos de IA)Dolores Álvarez
Alejandro Montes: «Entre quienes abandonan encontramos perfiles muy diferentes que requieren respuestas muy diferentes»Víctor Saura
Yván Pozuelo: «Parece que la innovación educativa es solo para el aula, pero cuando se llega a la evaluación es lo de siempre»Pablo Gutiérrez de Álamo
Claudia Tecglen: «El juego es un derecho y una obligación del niño y de la niña con discapacidad»Pablo Gutiérrez de Álamo
Mª del Mar del Pozo: “Justa Freire no pudo volver a enseñar en Madrid tras la guerra y, ahora, vuelve a ser olvidada; otra ocasión perdida”Pablo Gutiérrez de Álamo
Joan-Carles Mèlich: «La palabra educación tiene que ver con una relación existencial y para que esta se dé debe haber cara a cara, el rostro, la piel, el olor»Txema Seglers
Martha Alfonso, líder sindical de trabajadores de la Educación en Colombia: “Se ha tratado a estudiantes y a maestros sindicalistas como enemigos en una guerra”Meritxell Freixas Martorell
Pim Pau: «El juego habilita y construye vínculos para apropiarnos del mundo y poder intervenirlo»Pablo Gutiérrez de Álamo
Carles Barquero: «La enseñanza demasiado orientada a lo práctico, a las competencias, quita una parte importante de lo que es la sustancia de la educación»Pablo Gutiérrez de Álamo
