El colectivo Quererla es crearla se opone a la apertura de más aulas específicas en ValenciaRedacción - Diario de la Educación
La escuela pública frente a la homogeneización: un refugio para aprender a convivir con la diferenciaGustavo González Calvo
Los principios pedagógicos de una huelga educativaGrups d’investigació ARRELS i MEICRI y Grup d’innovació educativa INCLUERP
Infancias, videojuegos y patrones oscuros de diseño: retos para la comunidad educativaPablo Rivera-Vargas, Luca Carrubba y Ezequiel Passerón
Luengo y Moya: “El equilibrio que propone la Lomloe entre comprensividad e inclusividad va a evitar las repeticiones de curso”Alba Bartolomé
Charo Morán: «La competencia ecosocial nos parece clave en la situación de emergencia climática en la que estamos»Pablo Gutiérrez de Álamo
Héctor Ruiz: “Al crear puentes entre la investigación y el aula, surgen oportunistas pseudocientíficos”Rodrigo Santodomingo
«Necesitamos encontrar esa pausa que permite identificar y acercarse a la diferencia sin miedo»Víctor Saura
Efrén Carbonell: «Absolutamente todos los alumnos con discapacidad pueden ir a una escuela ordinaria»Víctor Saura
Pilar Tormo: «La escuela tiene vida propia y hemos de saber mimarla, atenderla y vivirla»Ana Bisquert Sala
«El cerebro del alumnado tendrá unas habilidades que se determinan, en gran medida, por la educación que recibe»Pablo Gutiérrez de Álamo
Alejandro Montes: «Entre quienes abandonan encontramos perfiles muy diferentes que requieren respuestas muy diferentes»Víctor Saura
Yván Pozuelo: «Parece que la innovación educativa es solo para el aula, pero cuando se llega a la evaluación es lo de siempre»Pablo Gutiérrez de Álamo
