El 96,7 % de los centros concertados de Madrid pide cuotas, más de 1.000 euros al año de mediaRedacción - Diario de la Educación
Tecnología e inclusión educativa: cómo apoyar al alumnado con TEAPedro Román-Graván | José María Fernández-Batanero
No es por capricho, es por derecho: por qué la educación madrileña está en huelga indefinidaMaestra 1314
Reseña | El reto de ser humanos (Las 8 competencias para pensar, crear y liderar en tiempos de IA)Dolores Álvarez
Jaume Funes: «Necesitamos que el sistema de salud mental pase la mitad de su tiempo en la escuela»Víctor Saura
Ignacio Calderón: «Se dice que hay que normalizar la discapacidad, y no. Ha sido la normalidad la que ha hecho la discapacidad»Pablo Gutiérrez de Álamo
Iolanda Guevara: «Aprender de forma competencial quiere decir que aprendes y no te olvidas, como a ir en bicicleta»Pablo Gutiérrez de Álamo
Núria Andreu: «Me gustaría que la educación especial no existiera; me encantaría decir que en nuestras escuelas cabe todo el mundo»Sandra Vicente
Elena Novillo: «La economía se enseña de manera acrítica, como un dogma y necesitamos introducir elementos transformadores»Pablo Gutiérrez de Álamo
Jonathan Osborne: “Repetimos que hay que fomentar el pensamiento crítico, pero no podemos juzgar lo que desconocemos”Rodrigo Santodomingo
«Pensar que en un aula todo el mundo aprende lo mismo en el mismo momento es una idea feliz que debe eliminarse de raíz»Víctor Saura
Sonia Carralafuente: “Necesitamos cambiar el espacio y el tratamiento que el deporte femenino ocupa en los medios”Alba Bartolomé
Joan Subirats: “Madrid y Catalunya son las comunidades que menos invierten en universidades, y se nota”Daniel Sánchez Caballero
