21 ideas creativas (y educativas) para hacer con los niños y niñas en casaNúria Gassó Pérez-Portabella
«Todo el mundo debería poder decidir quién quiere ser por encima de la división de niños o niñas»Mar Domènech
Irene Murcia: «Defendemos el nivel académico de cada curso, es la base que los alumnos tendrán para los siguientes»Víctor Saura
Luis Rojas Marcos: «La variable más importante para mí es la esperanza de vida: si estamos muertos no podemos hacer nada por estar bien»Pablo Gutiérrez de Álamo
Ana Fernández y María Sánchez: “La observación entre iguales es una herramienta formativa potentísima, gratuita, terapéutica”Pablo Gutiérrez de Álamo
David Bueno: «La memoria debe trabajarse, pero no con cosas que después olvidaremos»Redacción - Diario de la Educación
Jaume Funes: «Necesitamos que el sistema de salud mental pase la mitad de su tiempo en la escuela»Víctor Saura
Ignacio Calderón: «Se dice que hay que normalizar la discapacidad, y no. Ha sido la normalidad la que ha hecho la discapacidad»Pablo Gutiérrez de Álamo
Iolanda Guevara: «Aprender de forma competencial quiere decir que aprendes y no te olvidas, como a ir en bicicleta»Pablo Gutiérrez de Álamo
Núria Andreu: «Me gustaría que la educación especial no existiera; me encantaría decir que en nuestras escuelas cabe todo el mundo»Sandra Vicente
Elena Novillo: «La economía se enseña de manera acrítica, como un dogma y necesitamos introducir elementos transformadores»Pablo Gutiérrez de Álamo
