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Las entrevistas son uno de esos géneros agradecidos. Con ellas se puede ahondar, hablando con las personas correctas, en diferentes campos de la vida. Nos parecen muy relevantes y por eso prácticamente todas las semanas publicamos una.
En estos meses hemos tratado una gran diversidad de temas: desde la educación sexoafectiva y su papel frente al abuso sexual infancil, hasta la inclusión educativa pasando por la comprensión de la observación entre iguales en el aula como herramienta de formación docente. Hemos seleccionado 12 de entre todas, a pesar de que esto siempre deja temas interesantes fuera. Siempre podréis recuperar el resto de las entrevistas en su sección habitual.
1. Ignacio Calderón.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Quererla es crearla es el título del documental recién estrenado por el grupo homónimo en que familias, profesionales y niñas y niños con discapacidad llevan compartiendo vida e investigación desde hace cuatro años. Hablamos con el investigador y docente de la Universidad de Málaga sobre temas que aparecen en el documental
2. Ana Fernández y María Sánchez.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Fernández y Sánchez son docentes en la escuela oficial de idiomas de la ciudad de Murcia. Han participado en un proyecto de formación continua basada en la observación entre iguales. A pesar de ciertas dificultades en cuanto a la logística, ambas comentan en esta entrevista, el papel destacado de esta práctica como método de formación docente.
3. Anna Jolonch.
Por Ana Basanta
Jolonch destaca la necesidad de invertir en el profesorado para mejorar el sistema educativo y el aprendizaje del alumnado, y defiende que este cuidado a la docencia debe ir acompañado de una reducción de la carga burocrática y un aumento de otros profesionales en los centros.
Anna Jolonch: “Debemos hacer hincapié en el liderazgo pedagógico de los centros”
4. Irene Murcia
Por Víctor Saura
El Observatori Crític de la Realitat Educativa y la Fundación Episteme organizan este sábado en Barcelona el ‘II Congreso de Expertos Docentes, para un análisis crítico de la educación’. Hablamos con la presidenta de OCRE: “Hay que volver a encontrar el camino del debate para alcanzar los necesarios acuerdos a los que estamos a obligados a llegar entre todos”.
5. Cynthia Martínez.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
El impacto de la existencia de la escuela privada y concertada en los sistemas educativos, en términos de segregación, es una de las cuestiones que Cynthia Martínez estudia junto al resto de personas que integran la Cátedra Unesco de la Autónoma de Madrid.
6. Aina Tarabini.
Por Ana Basanta
Aina Tarabini asegura que las desigualdades sociales superan a las desigualdades escolares, y que el profesorado a menudo está desbordado porque, además de impartir las materias, se le pide un acompañamiento emocional al alumnado para el que hacen falta recursos humanos y económicos
Aina Tarabini: “Los profesionales de los centros de máxima complejidad son unos héroes”
7. Adrián Zancajo, Clara Fontdevila y Toni Verger
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Este trío de investigadores de la Fundació Bofill realizó un informe este años sobre el impacto de la escuela concertada en la segregación en el que se señalaban algunas de las posibles soluciones para mitigarlos: una mayor transparencia, corresponsabilidad y la gratuidad de las escuelas concertadas, sobre la base de un aumento de los conciertos para hacer equivalente la financiación.
8. Laura Baena.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Laura Baena es la cofundadora del Club de las Malasmadres y su presidenta, además de la asociación #Yonorenuncio. Hablamos con ella sobre políticas de conciliación de la vida laboral y personal y la intersección con la escuela.
9. Diana Díaz
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Diana Díaz es la responsable de las líneas de ayuda de la Fundación ANAR desde hace años, además de psicóloga de formación. Hablamos con ella sobre la situación de la violencia contra la infancia tras la entrada en vigor este curso de la Lopivi y a unos días de que el Pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia del Ministerio conozca los datos de una investigación relacionada con el acoso y la convivencia escolares.
Diana Díaz: “Todavía vemos uso de la violencia como método educativo en las familias”
10. Noemí Pereda.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Noemí Pereda es profesora titular en la Universidad de Barcelona y participa del grupo de investigación en Victimització Infantil i Adolescent (GReVIA). Lleva años trabajando sobre la victimización de la infancia a través del abuso sexual. Hablamos con ella de una realidad oculta que afecta a entre el 10 y el 20 % de toda la infancia.
Noemí Pereda: “La realidad del abuso sexual infantil está oculta”
11. Sara Sánchez.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Sara Sánchez es una investigadora que hace poco tiempo publicó parte de los resultados de una investigación que está desarrollando en torno a la menstruación y cómo afecta a la sociedad en España. En ese primer artículo se centró en los sentimientos que genera en muchas personas tener la regla y cómo la educación podría tener un impacto positivo
12. Eva Ibeas.
Por Pablo Gutiérrez del Álamo
Eva Ibeas es doctora del servicio de salud sexual y reproductiva de la Comunidad Valenciana. También forma parte de la Junta directiva de la Sociedad Española de Contracepción (SEC) y formó parte de la presentación de la renovación de la página web enanticoncepcionvivetuvida. Hablamos con ella de estas novedades y de la realidad de la educación sexual de las y los jóvenes.
