El 96,7 % de los centros concertados de Madrid pide cuotas, más de 1.000 euros al año de mediaRedacción - Diario de la Educación
Tecnología e inclusión educativa: cómo apoyar al alumnado con TEAPedro Román-Graván | José María Fernández-Batanero
No es por capricho, es por derecho: por qué la educación madrileña está en huelga indefinidaMaestra 1314
Reseña | El reto de ser humanos (Las 8 competencias para pensar, crear y liderar en tiempos de IA)Dolores Álvarez
Zuhal Sherzad: “La prohibición de estudiar hace mucho más daño a las mujeres afganas que la de cantar o llevar pintalabios”Laia Coronado Nadal
Marino Pérez: «No existe el gen de la depresión, el gen de la esquizofrenia o el gen de la ansiedad»Siscu Baiges
Miriam Escacena: “El aprendizaje es mucho más significativo cuando lo haces con objetos reales que con un libro”Pablo Gutiérrez de Álamo
Jaume Funes: “Mientras nos dedicamos a proteger falsamente, no nos dedicamos a enseñar a pensar”Ana Basanta
Mireia Orgilés: «Los centros escolares son un lugar idóneo para que los niños y adolescentes reciban formación en gestión emocional»Pablo Gutiérrez de Álamo
Teresa Esperabé: “El sistema debe ser compensador de desigualdades y no lo está siendo”Pablo Gutiérrez de Álamo
Carlos Vargas (Unesco) “Las evaluaciones estandarizadas han reducido el ámbito de la docencia en general”Pablo Gutiérrez de Álamo
Adriana Yépez: “A medida que el vínculo profesor alumno se fortalece, se favorece el proceso de aprendizaje”Pablo Gutiérrez de Álamo
